如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是(  )
A、保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大
B、保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變
C、斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大
D、斷開S,將A板向下平移,則θ增大
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試題分析:閉合開關(guān)后,兩極板間的電壓U不變,根據(jù)E=可知,將A板向B板靠近時,d減小,則板間的電場強度將增大,小球受到的電場力將增大,故θ增大,A正確,B不對;
斷開S時,兩極板間的電荷量Q是不變的,根據(jù),d減小時,故U也變小,根據(jù)E=所以E不變,θ也不變,所以C不對;將A板向下平移, S減小,U增大,E變大,故θ增大,D也正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板,質(zhì)量為m電量為-q的帶電粒子,以初速度V0由小孔進入電場,當M、N間電壓為U時,粒子剛好能到達N板;如果要使這個帶電粒子能夠到達M、N兩板間距的
1
2
處返回,則下述方法能滿足要求的是( 。
A.使初速度減半
B.使M、N間電壓加倍
C.使M、N間電壓提高4倍
D.使初速度和M、N間的電壓都加倍

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電路中5個電阻相同,如果ab端輸入電壓是 6V, 電容器的電容C=10-6F,則下列說法正確的是
A.電容器所帶的電量為6×10-6C
B.電容器所帶的電量為2×10-6C
C.若只將電容器的極板間距減小少許,穩(wěn)定后電容器的帶電量大于6×10-6C
D.若只將電容器的極板間距減小少許,穩(wěn)定后電容器的帶電量大于2×10-6C

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究平行板電容器電容量的實驗中,對一個電容量為C、正對面積為S、兩極板之間距離為d的電容器,充電Q后,(    )
A.若帶電量再增加,其它條件不變,則電容器兩極板之間的電壓一定增加
B.若帶電量再增加,其它條件不變,則電容器兩極板之間的電場強度可能不變
C.保持帶電量Q不變,若電容器兩極板之間的距離增大到2d,其它條件不變,則電場強度增加到原來的2倍
D.保持帶電量Q不變,若電容器正對面積減小到原來的,其它條件不變,則電場強度增加到原來的4倍

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩塊相互靠近彼此絕緣的平行金屬板組成平行板電容器,極板Ⅳ與靜電計金屬球相連,極板M和靜電計的外殼均接地。用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距為d時,給電容器充電,靜電計指針張開一定角度。在整個實驗過程中,保持電容器的帶電量Q不變,下面的操作中將使靜電計指針張角變小的是(    )
A.僅將M板向下平移
B.僅將M板向左平移
C.僅在M、N之間插入云母板(介電常數(shù)大于1)
D.僅在M、N之間插入金屬板,且不和M、N接觸

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,D是一只理想二極管,它的作用是只允許電流從a流向b,不允許電流從b流向a.平行板電容器AB內(nèi)部原有帶電微粒P處于靜止狀態(tài),保持極板A和B的間距不變,使極板A和B正對面積減小后,微粒P的運動情況、極板A和B間電壓變化情況分別是
A.仍靜止不動;不變
B.向下運動;變小
C.向上運動;變大
D.向上運動;不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極, 一帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部, 閉合電鍵, 電容器充電, 這時懸線偏角與豎直方向的夾角為θ, 如圖所示

A、保持K閉合, A板向B板靠近, 則θ變大.
B、保持K閉合, A板向B板靠近, 則θ變小.
C、斷開K, A板向B板靠近, 則θ增大.
D、斷開K, A板向B板靠近, 則θ不變.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

對一電容器充電時電容器的電容C,帶電荷量Q,電壓U之間的關(guān)系圖象如圖所示,其中正確的是( )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是測定位移的電容式傳感器,其工作原理是哪個量的變化,造成其電容的變化(  )
A.電介質(zhì)進入極板的長度
B.兩極板間距
C.兩極板正對面積
D.極板所帶電量

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