分析 先以整體為研究對象,對整體進(jìn)行受力分析,由共點(diǎn)力的平衡可求得人拉繩子的力以及木塊與地面間的摩擦力,再對人受力分析,可求得人與木板間的摩擦力.
解答 解:(1)對人和木塊整體受力分析,受重力(mA+m人)g、地面支持力N、繩子的拉力2F,向后的滑動摩擦力f,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有:
2F-f=0,
N-(mA+m人)g=0,
其中f=μN(yùn),
解得:f=200N,F(xiàn)=100N
(2)以人為研究對象,水平方向,人受拉力及摩擦力而處于平衡,則木塊對人的摩擦力f1=F=100N,方向水平向左,
根據(jù)牛頓第三定律可知,人對木塊的摩擦力大小為100N,方向水平向右.
(3)有牛頓第二定律可得
對整體2F-Ff=(mA+m人)a
對人F-Ff=m人a
解得Ff=90N
答:(1)人對繩的拉力為100N;
(2)人腳給A的摩擦力方向水平向左,大小為100N;
(3)若人和木塊一起向右以1m/s2加速,此時人腳對A的摩擦力為90N
點(diǎn)評 整體與隔離法在解決連接體時是常用的方法,要注意靈活的選擇研究對象,通過受力分析,則可求解.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流方向為M到N,電流逐漸增大 | B. | 電流方向為N到M,電流逐漸增大 | ||
C. | 電流方向為M到N,電流大小不變 | D. | 電流方向為N到M,電流逐漸減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 助跑的速度大滑行遠(yuǎn),所以速度大慣性大 | |
B. | 助跑時是靜摩擦力小于滑行時的滑動摩擦力 | |
C. | 助跑時人的加速度小于滑行時的加速度 | |
D. | 助跑時人的加速度大于滑行時的加速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受水平向右的摩擦力 | B. | 不受摩擦力 | ||
C. | 支持力等于重力 | D. | 支持力小于重力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A環(huán)與桿之間沒有摩擦力 | B. | B環(huán)與桿之間沒有摩擦力 | ||
C. | A環(huán)做勻加速運(yùn)動 | D. | B環(huán)做勻加速運(yùn)動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 容器相對于水平面有向左運(yùn)動的趨勢 | |
B. | 容器對小球的作用力指向球心O | |
C. | 輕彈簧對小球的作用力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg | |
D. | 彈簧原長為R+$\frac{mg}{k}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com