4．關于勻強電場中的場強和電勢差的關系，下列說法正確的是（　　）
A．場強在數(shù)值上等于每單位距離上的電勢降落
B．沿著電場線方向，任何相同距離上的電勢降落必定相等
C．在相同距離的兩點上，電勢差大的其場強也必定大
D．電勢降落的方向必定是電場強度的方向

分析 勻強電場中場強和電勢差的關系式是U=Ed，d是沿電場線方向兩點間的距離．沿著電場線方向，任何相同距離上的電勢降落U必定相等．電勢降低最快的方向一定是電場強度的方向．

解答 解：A、由U=Ed得：E=$\frac{U}oiwokse$，可知，場強在數(shù)值上等于沿著電場線方向，每單位距離上的電勢降落，故A錯誤；
B、勻強電場中場強和電勢差的關系式是U=Ed，沿電場線方向的距離d相同時，兩點間電勢差U相同，故B正確；
C、在相同距離上的兩點，電勢差大，場強不一定大．若兩點沿電場線方向相同距離上的兩點，電勢差大的其場強才必定大，故C錯誤；
D、電勢降低最快的方向是電場強度的方向，故D錯誤；
故選：B

點評 本題考查對勻強電場中場強和電勢差的關系式U=Ed的理解能力，關鍵抓住兩點：一是公式適用條件：勻強電場；二是d是沿電場線方向兩點間的距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，實線為真空中某一正點電荷所形成的一簇電場線，a、b、c三條虛線為三個帶電粒子以相同的速度從O點射入電場的運動軌跡，其中b虛線為一圓弧，AB的長度等于BC的長度，且三個粒子的電荷量大小相等，不計粒子重力，則以下說法正確的是（　�。�
A．a一定是正粒子的運動軌跡，其動能增加，電勢能減少
B．由于AB的長度等于BC的長度，故UAB=UBC
C．a虛線對應的粒子的加速度越來越小，c虛線對應的粒子的加速度越來越大，b虛線對應的粒子的加速度大小不變
D．b虛線對應的粒子的質(zhì)量大于c虛線對應的粒子的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，邊長為L=1m的等邊三角形ABC置于勻強電場中，電場線的方向平行于△ABC所在平面，其中A點電勢為1V，AC點電勢為2V，BC中點的電勢為4V，則該勻強電場的場強大小是（　�。�
A．1V/mB．$\frac{\sqrt{3}}{2}$V/mC．3V/mD．4V/m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關系“實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，小車所受到的拉力F為0.20N．

（1）實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動，這樣做的目的是為了平衡摩擦力．
（2）同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析（圖2），將小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點O，在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．測量起始點O至各計數(shù)點的距離x，計算出計數(shù)點對應小車的瞬時速度v、計數(shù)點與O點之間的速度平方差△v2、起始點O到計數(shù)點過程中細繩對小車做的功W．其中，計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有中有一項沒有計算，請把結(jié)果填入表格中．
點跡OABCDEFG
x/cm15.5021.6028.6136.7045.7555.7566.77
v/（m﹒s-1）0.6560.7550.8570.9531.051
△v2/（m2﹒s-2）0.4300.5700.7340.9081.105
W/J0.04320.05720.07340.09150.112
（3）根據(jù)表中的數(shù)值以W為縱坐標、以△v2為橫坐標，在坐標紙上（圖3）作出W-△v2圖象．
（4）根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論：功W與速度的平方差△v2成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在“探究功與速度關系”的實驗中，某同學按照甲圖裝置進行實驗：
（1）在下列實驗器材中，本實驗還要用到的器材有（填選項前字母）
A．停表  B．直流電源    C．橡皮筋    D．刻度尺
（2）下列說法哪一項是正確的C（填選項前字母）
A．平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B．為減小系統(tǒng)誤差，應使鉤碼質(zhì)量遠大于小車質(zhì)量
C．實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放
D．本實驗只能通過改變鉤碼質(zhì)量來改變細線對小車做功
（3）設紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s3，如圖乙所示．用米尺測量紙帶上的s1、s3，可求出小車運動加速度大小．試從圖中讀出s1和s3的讀數(shù)，并記錄s1=24.0mm．由此求得加速度的大小a=1.2m/s2（已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學用如圖所示的裝置做“探究功和物體動能變化的關系”實驗時，先使小車不連接橡皮筋，小車在木板上恰能勻速下滑．則在橡皮筋的彈力作用下，合外力對小車所做的功等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）橡皮筋彈力所做的功；若第一次用一條橡皮筋，第三次用三條相同的橡皮筋并在一起做實驗，且兩次橡皮筋的伸長量相同，則第三次實驗中合外力對小車所做的功是第一次實驗的3倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．百米運動員起跑后，6s末的速度為9.3m/s，10s末到達終點時的速度為15.5m/s，他跑全程的平均速度為10m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M，支架頂端用細線拴著的擺球質(zhì)量為m，現(xiàn)將擺球拉至水平位置，然后從靜止釋放，擺球運動過程中，支架始終不動，則從釋放至運動到最低點的過程中有（　�。�
A．在釋放瞬間，支架對地面壓力為（m+M）g
B．擺動過程中，重力對小球做功的功率一直增大
C．擺球到達最低點時，支架對地面壓力為（2m+M）g
D．擺動過程中，支架對地面壓力一直增大

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