【題目】如圖甲所示,O、A為電場(chǎng)中一直線上的兩個(gè)點(diǎn),帶正電的點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用,從O點(diǎn)以某一初速度沿直線運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn),其電勢(shì)能Ep隨位移x的變化關(guān)系如圖乙所示。則從O到A過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.點(diǎn)電荷的速度先增大后減小
B.點(diǎn)電荷所受電場(chǎng)力先減小后增大
C.該電場(chǎng)是負(fù)點(diǎn)電荷形成的
D.O到A電勢(shì)先降低后升高
【答案】B
【解析】
A.正電荷在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng),故電荷的電勢(shì)能與動(dòng)能的總和不變,由圖象可知,電勢(shì)能先增大后減小,則動(dòng)能先減小后增大,速度先減小后增大,A錯(cuò)誤;
BC.電場(chǎng)力做的功W=Fx=Ep-Ep0,Ep-x圖線的斜率反映電場(chǎng)力的大小,可見電場(chǎng)力先減小后增大,且方向發(fā)生了變化,因此不可能是點(diǎn)電荷的電場(chǎng),即B正確,C錯(cuò)誤;
D.從A到B過(guò)程中,該正電荷的電勢(shì)能先增大再減小,則空間各點(diǎn)的電勢(shì)先升高后降低,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy,在第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng),方向沿y正方向;在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng),方向垂直于xOy平面向里,正三角形邊長(zhǎng)為L,且ab邊與y軸平行。一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子,從y軸上的P(0,h)點(diǎn),以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場(chǎng),通過(guò)電場(chǎng)后從x軸上的a(2h,0)點(diǎn)進(jìn)入第Ⅳ象限,又經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)從y軸上的某點(diǎn)進(jìn)入第Ⅲ象限,且速度與y軸負(fù)方向成45°角,不計(jì)粒子所受的重力。求:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大;
(2)粒子到達(dá)a點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向;
(3)abc區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的最小值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩球(可視為質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量均為m,固定在輕彈簧的兩端,分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn),其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處。已知兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),OA沿豎直方向,OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是
A. 球A對(duì)豎直墻壁的壓力大小為
B. 彈簧對(duì)球A的彈力大于對(duì)球B的彈力
C. 繩OB的拉力大小等于mg
D. 球A對(duì)地面的壓力不可能為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g,他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過(guò)彈性限度,g取10 m/s2)
(1)試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_______________。
(2)所作的實(shí)驗(yàn)圖像____(填“一定”或“不一定”)經(jīng)過(guò)所有數(shù)據(jù)點(diǎn)。
(3)由圖像可知彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量成____(填“正比”或“反比”)。
(4)所做圖線的斜率k=____N/m,與彈簧的伸長(zhǎng)量____(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)平行玻璃板壓在另一個(gè)平行玻璃板上,一端用薄片墊起,構(gòu)成空氣劈尖,讓單色光從上方射入(如圖),這時(shí)可以看到亮暗相間的條紋。下面關(guān)于條紋的說(shuō)法中正確的是( )
A.將薄片向著劈尖移動(dòng)使劈角變大時(shí),條紋變疏
B.將薄片遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)使劈角變小時(shí),條紋變疏
C.將上玻璃板平行上移,條紋向著劈尖移動(dòng)
D.將上玻璃板平行上移,條紋遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面體固定在水平面上,一輕質(zhì)細(xì)線繞過(guò)滑輪1和滑輪2,兩端分別與物體和輕環(huán)連接,輕環(huán)穿在水平橫桿上,滑輪2下吊一物體。物體和滑輪1間的細(xì)線平行于斜面,系統(tǒng)靜止,F(xiàn)將向右移動(dòng)少許,物體始終靜止,系統(tǒng)再次靜止,不計(jì)滑輪質(zhì)量和滑輪與繩間的摩擦。則( 。
A.細(xì)線拉力將變大
B.地面對(duì)斜面體的支持力將變大
C.橫桿對(duì)輕環(huán)的摩擦力將變大
D.斜面體對(duì)物體的摩擦力將變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球用細(xì)繩系住,繩的另一端固定于O點(diǎn),現(xiàn)用水平F緩慢推動(dòng)斜面體,小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng),細(xì)繩始終處于直線狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平,此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN,以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是( )
A. FN保持不變,FT不斷增大 B. FN不斷增大,FT不斷減小
C. FN保持不變,FT先增大后減小 D. FN不斷增大,FT先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在匝數(shù)N=100匝、截面積S=0.02m2的多匝線圈中存在方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B0,B0均勻變化。兩相互平行、間距L=0.2m的金屬導(dǎo)軌固定在傾角為30°的斜面上,線圈通過(guò)開關(guān)S與導(dǎo)軌相連。一質(zhì)量m=0.02Kg、阻值R1=0.5Ω的光滑金屬桿鎖定在靠近導(dǎo)軌上端的MN位置,M、N等高.一阻值R2=0.5Ω的定值電阻連接在導(dǎo)軌底端。導(dǎo)軌所在區(qū)域存在垂直于斜面向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。金屬導(dǎo)軌光滑且足夠長(zhǎng),線圈與導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)。重力加速度取g=10m/s2.
(1)閉合開關(guān)S時(shí),金屬桿受到沿斜面向下的安培力為0.4N,請(qǐng)判斷磁感應(yīng)強(qiáng)度B0的變化趨勢(shì)是增大還是減小,并求出磁感應(yīng)強(qiáng)度B0的變化率.
(2)斷開開關(guān)S,解除對(duì)金屬桿的鎖定,從MN處由靜止釋放,求金屬桿穩(wěn)定后的速度以及此時(shí)電阻R2兩端的電壓.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓重物通過(guò)輕繩拖動(dòng)小車在長(zhǎng)木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。其中小車質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋@樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對(duì)小車的拉力。
(2)實(shí)驗(yàn)中由于繩對(duì)小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實(shí)驗(yàn)中要對(duì)小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進(jìn)行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。(填寫相應(yīng)序號(hào))
①M(fèi)=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,測(cè)出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系,他采用圖像法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與_____的圖像。
(4)甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實(shí)驗(yàn),即保持小車質(zhì)量M不變,改變重物質(zhì)量m,測(cè)出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后,他們根據(jù)各自測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結(jié)論,此結(jié)論是:________。
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