若一定質(zhì)量的理想氣體分別按如圖所示的三種不同過程變化，其中表示等容變化的是         (填“a→b”、“b→c”或“c→d”)，該過程中氣體的內(nèi)能         (填“增加”、“減少”或“不變”)．

a→b，增加

解析試題分析：等容變化是體積相等，若體積相等，則由理想氣體方程可知p=，即p與T是成正比的，故該過程是圖像中的a→b，該過程中壓強增大，溫度升高，故氣體的內(nèi)能增加；
考點：理想氣體狀態(tài)方程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）如圖所示是理想氣體經(jīng)歷的兩個狀態(tài)變化的p－T圖象，對應的p－V圖象應是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

一定質(zhì)量的理想氣體按圖示過程變化，其中bc與V軸平行，cd與T軸平行，則b→c過程中氣體的內(nèi)能________(填“增加”“減小”或“不變”)，氣體的壓強________(填“增加”“減小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

(1)下列說法正確的是________．

A．當人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大
B．當人們感到干燥時，空氣的相對濕度一定較小
C．水的飽和汽壓隨溫度的升高而增大
D．晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的
E．露珠呈球狀是液體表面張力的作用
(2)如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，再由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C，已知狀態(tài)A的溫度300 K.

①求氣體在狀態(tài)B的溫度；
②由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C的過程中，氣體是吸熱還是放熱？簡要說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）某同學利用DIS實驗系統(tǒng)研究一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)變化，實驗后計算機屏幕顯示如下的P-t圖象。已知在狀態(tài)B時氣體的體積VB =3L，求①氣體在狀態(tài)A的壓強；②氣體在狀態(tài)C的體積。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖（a）所示，一導熱性能良好、內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置，橫截面積為S＝2×10-3m2、質(zhì)量為m＝4kg厚度不計的活塞與氣缸底部之間封閉了一部分氣體，此時活塞與氣缸底部之間的距離為24cm，在活塞的右側(cè)12cm處有一對與氣缸固定連接的卡環(huán)，氣體的溫度為300K，大氣壓強P0＝1.0×105Pa�，F(xiàn)將氣缸豎直放置，如圖（b）所示，取g＝10m/s2。求：

（1）活塞與氣缸底部之間的距離；
（2）加熱到675K時封閉氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(9分)如圖所示，絕熱氣缸封閉一定質(zhì)量的理想氣體，被重量為G的絕熱活塞分成體積相等的M、N上下兩部分，氣缸內(nèi)壁光滑，活塞可在氣缸內(nèi)自由滑動。設活塞的面積為S，兩部分的氣體的溫度均為T0，M部分的氣體壓強為p0，現(xiàn)把M、N兩部分倒置，仍要使兩部分體積相等，需要把M的溫度加熱到多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

圖中系統(tǒng)由左右兩個側(cè)壁絕熱、底部導熱、截面積均為s的容器組成。左容器足夠高．上端敞開．右容器上端由導熱材料封閉。兩容器的下端由可忽略容積的細管連通。容器內(nèi)兩個絕熱的活塞A、B下方封有氮氣．B上方封有氫氣。大氣的壓強為，溫度為．兩活塞因自身重量對下方氣體產(chǎn)生的附加壓強均為。系統(tǒng)平衡時，各氣柱的高度如圖所示。

現(xiàn)將系統(tǒng)底部浸入恒溫熱水槽中．再次平衡時A上升了一定高度。用外力將A緩慢推回第一次平衡叫的位置并固定．第三次達到平衡后．氫氣柱t高度為0.8h．氮氣和氫氣均可視為理想氣體．求
①第二次平衡時氮氣的體積；
②水的溫度。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

噴霧器裝了藥液后，上方空氣的體積是1.5L，然后用打氣筒緩慢地向藥液上方打氣，如圖所示．打氣過程中溫度保持不變，每次打進1atm的空氣250cm3，要使噴霧器里的壓強達到四個標準大氣壓，則打氣筒應打的次數(shù)是（    ）

A．15 B．18 C．20 D．25

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