【題目】使用電火花計時器來分析物體運動情況的實驗中，有如下基本步驟：

A．把電火花計時器固定在帶滑輪的木板上 B．安好紙帶

C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動 D．接通220V交流電源

E．按下脈沖輸出開關(guān)，進(jìn)行打點

這些步驟正確的排列順序為_______．打點計時器每隔________s打一次點．下圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標(biāo)以1、2、3…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為________s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1＝3.0 cm、x2＝7.5 cm、x3＝13.5 cm，則物體通過1計數(shù)點的速度v1＝________m/s，通過2計數(shù)點的速度v2＝________m/s，運動的加速度為________m/s2.

【答案】ABDEC 0.02 0.1 0.375 0.525 1.50

【解析】

（1）實驗步驟要遵循先安裝器材后進(jìn)行實驗的原則進(jìn)行，注意實驗中為了使打點穩(wěn)定后再進(jìn)行實驗，同時為了提高紙帶的利用率，盡量將紙帶上打滿點，要先接通電源后釋放紙帶．要符合事物發(fā)展規(guī)律，故正確的操作步驟為：ABDEC．打點計時器每隔0.02s打一次點．每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s; 根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，，
v2==0.525m/s，
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：

a= =1.50m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑半圓形軌道處于豎直平面內(nèi)，半圓形軌道與光滑的水平地面相切于半圓的端點A.一質(zhì)量為m的小球在水平地面上C點受水平向左的恒力F由靜止開始運動，當(dāng)運動到A點時撤去恒力F，小球沿豎直半圓形軌道運動到軌道最高點B點，最后又落在水平地面上的D點(圖中未畫出)．已知A、C間的距離為L，重力加速度為g.

（1）若軌道半徑為R，求小球到達(dá)半圓形軌道B點時對軌道的壓力FN；

（2）為使小球能運動到軌道最高點B，求軌道半徑的最大值Rm；

（3）軌道半徑R多大時，小球在水平地面上的落點D到A點距離最大？最大距離xm是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖所示，在真空中足夠大的絕緣水平地面上，一個質(zhì)量為m=0.2kg，帶電量為的帶正電的小物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)。從t=0時刻開始，空間加上一個如右圖所示的場強(qiáng)大小和方向呈周期性變化的電場，（取水平向右的方向為正方向，取10m/s2。）求：

（1）23秒內(nèi)小物塊的位移大��；

（2）23秒內(nèi)電場力對小物塊所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影,實驗時先讓入射球m1,多次從傾斜軌道上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1,從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù),測出碰后m1平均落地點在M點,m2平均落地點在N點，不計小球與軌道間的摩擦。

①實驗中,不需要測量的物理量是_______(填選項前的符號)。

A. 兩個小球的質(zhì)量m1、m2 B. 小球拋出點距地面的高度H C. 小球做平拋運動的射程

②若實驗中發(fā)現(xiàn)m1OM+m2ON小于m1OP,則可能的原因是_________(填選項前的符號)。

A. 碰撞過程有機(jī)械能的損失

B. 計算時沒有將小球半徑考慮進(jìn)去

C. 放上小球m2后,入射球m1從傾斜軌道上靜止釋放的位置比原來的低

③若兩球發(fā)生彈性正碰,則OM、ON、OP之間一定滿足的關(guān)系是________(填選項前的符號)。

A.OP+OM=ON B.2OP=ON+OM C.OP-ON=2OM

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一鐵塊 A 放在水平放置的磁板 B 上，A 被 B 吸住并處于靜止?fàn)顟B(tài)（如圖所示），關(guān)于鐵塊 A 的受力情況，下列敘述正確的是(　　)

A. 鐵塊共受三個力的作用，其中有兩個力的施力物體是磁板

B. 鐵塊所受的重力與鐵塊所受磁板的支持力是一對平衡力

C. 磁板所受鐵塊的壓力等于鐵塊的重力

D. 磁板對鐵塊的吸引力與鐵塊對磁板的吸引力，大小相等方向相反，是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，保持彈簧測力計A的拉伸方向不變，保持O點位置不動

（1）使彈簧測力計B按圖甲所示位置開始沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)過近900，在這個過程中，A讀數(shù)的變化是___________，B讀數(shù)變化是___________.

（2）某同學(xué)做實驗作出如圖乙所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點，圖中 ________是F1、F2合力的理論值，__________是合力的實驗值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的,已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,兩物體的質(zhì)量都是m,滑輪軸上的摩擦都不計。若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動,則F的大小為()

A. 3μmg B. 4μmg C. 5μmg D. 6μmg

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【題目】某物理課外小組利用如圖甲所示的裝置完成探究小車的加速度與其所受合外力之間的關(guān)系實驗。

(1)請補(bǔ)充完整下列實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容。

①用天平測量砝碼盤的質(zhì)量m0；用游標(biāo)卡尺測量遮光板的寬度d，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖乙所示，則其讀數(shù)為__________cm；按圖甲所示安裝好實驗裝置，用米尺測量兩光電門之間的距離s；

②在砝碼盤中放入適量的砝碼，適當(dāng)調(diào)節(jié)長木板的傾角，直到輕推小車，遮光片先后經(jīng)過光電門A和光電門B的時間相等；

③取下細(xì)繩和砝碼盤，記下________；（填寫相應(yīng)物理量及其符號）

④讓小車從靠近滑輪處由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間ΔtA和ΔtB；

⑤步驟④中，小車從光電門A下滑至光電門B過程合外力為_________，小車的加速度為___________；（用上述步驟中的物理量表示，重力加速度為g）

⑥重新掛上細(xì)線和砝碼盤，改變長木板的傾角和砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)②~⑤步驟。

(2)本實驗中，以下操作或要求是為了減小實驗誤差的是_______。

A．盡量減小兩光電門間的距離s

B．盡量增大遮光片的寬度d

C．調(diào)整滑輪，使細(xì)線與長木板平行

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用電火花打點計時器研究小車的勻變速直線運動，他將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，實驗時得到一條紙帶如圖，A、B、C、D、E是連續(xù)的五個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間有4個點未畫出．B、C、D、E分別到A點的距離如圖所示：

（1）該學(xué)生在測定小車的勻變速直線運動的實驗中，請將以下步驟的代號按合理順序填空寫在橫線上____

A.換上新的紙帶，再重復(fù)做兩三次；

B.斷開電源，取下紙帶；

C.拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶；

D.將打點計時器固定在平板上，并接好電路；

E.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔；

（2）該學(xué)生實驗時用的打點計時器的工作電壓為 ______ v；

（3）該紙帶每相鄰的兩個計數(shù)點間的時間間隔為 ______ s；

（4）打點計時器在打D點時，小車的速度為 ______ （保留小數(shù)點后兩位）；

（5）小車運動的加速度為 ______ （保留小數(shù)點后兩位）．

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