【題目】如圖所示,將光滑斜面上的物體的重力mg分解為F1、F2兩個力,下列結(jié)論正確的是( 。
A. 力F1、F2二個力的作用效果跟重力mg作用效果相同
B. 物體受mg、N、F1、F2四個力作用
C. 物體受N、F1、F2三個力作用
D. F2是物體對斜面的正壓力
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【題目】如圖所示,水平放置平行金屬板間存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場,電場強度為E,磁感應強度為B。一帶電量為+q,質(zhì)量為m的粒子(不計重力)以速度v水平向右射入,粒子恰沿直線穿過,則下列說法正確的是
A. 若只將帶電粒子帶電量變?yōu)椋?/span>2q,粒子將向下偏轉(zhuǎn)
B. 若只將帶電粒子帶電量變?yōu)椋?/span>2q,粒子仍能沿直線穿過
C. 若只將帶電粒子速度變?yōu)?/span>2v且粒子不與極板相碰,則從右側(cè)射出時粒子的電勢能減少
D. 若帶電粒子從右側(cè)水平射入,粒子仍能沿直線穿過
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【題目】如圖所示為一滑草場。某條滑道由上下兩段高均為h,與水平面傾角分別為45°和37°的滑道組成,滑草車與草地之間的動摩擦因數(shù)為。質(zhì)量為m的載人滑草車從坡頂由靜止開始自由下滑,經(jīng)過上、下兩段滑道后,最后恰好靜止于滑道的底端(不計滑草車在兩段滑道交接處的能量損失,,)。則
A. 動摩擦因數(shù)
B. 載人滑草車最大速度為
C. 載人滑草車克服摩擦力做功為mgh
D. 載人滑草車在下段滑道上的加速度大小為
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【題目】如圖所示,足夠長的光滑水平臺面M距地面高h=0.80m,平臺右端緊接長度L=5.4m的水平傳送帶NP,A、B兩滑塊的質(zhì)量分別為mA=4kg、mB=2kg,滑塊之間壓著一條輕彈簧(不與兩滑塊栓接)并用一根細線鎖定,兩者一起在平臺上以速度v=1m/s向右勻速運動;突然,滑塊間的細線瞬間斷裂,兩滑塊與彈簧脫離,之后A繼續(xù)向右運動,并在靜止的傳送帶上滑行了1.8m,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,g=10m/s2,求:
(1)細線斷裂瞬間彈簧釋放的彈性勢能EP;
(2)若在滑塊A沖到傳送帶時傳送帶立即以速度v1=1m/s逆時針勻速運動,求滑塊A與傳送帶系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q;
(3)若在滑塊A沖到傳送帶時傳送帶立即以速度v2順時針勻速運動,試討論滑塊A運動至P點時做平拋運動的水平位移x與v2的關系?(傳送帶兩端的輪子半徑足夠小)
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【題目】地球同步通訊衛(wèi)星,是無線電波傳播的中繼站同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動,地面上觀察者卻發(fā)現(xiàn)它是靜止的,這是因為觀察者所選擇的參考系是
A. 太陽 B. 月球 C. 地球 D. 衛(wèi)星
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【題目】圖甲為一列沿x軸傳播的簡諧橫波在某時刻的波形圖,Q為平衡位置為x1=10cm的質(zhì)點,P為平衡位置為x2=17.5cm的質(zhì)點。圖乙為Q質(zhì)點從該時刻起的振動圖象.
①判斷波的傳播方向;
②從該時刻起,在哪些時刻質(zhì)點Q會出現(xiàn)在波峰?
③從該時刻起,P點第二次回到平衡位置通過的路程(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
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【題目】如圖所示,豎直固定的光滑直桿上套有一個質(zhì)量為m的小球,初始時置于a點。一原長為L的輕質(zhì)彈簧左端固定在O點,右端與小球相連。直桿上還有b、c、d三點,且b與O在同一水平線上,Ob=L,Oa、Oc與Ob夾角均為37°,Od與Ob夾角為53°.現(xiàn)釋放小球,小球從a點由靜止開始下滑,到達d點時速度為0.在此過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi),下列說法中正確的有(重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8)( )
A. 小球在b點時加速度為g,速度最大
B. 小球在b點時動能和重力勢能的總和最大
C. 小球在c點的速度大小為
D. 小球從c點下滑到d點的過程中,彈簧的彈性勢能增加了
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【題目】在水平向左的勻強電場中,一帶電顆粒以速度v從a點水平向右拋出,不計空氣阻力,顆粒運動到b點時速度大小仍為v,方向豎直向下。已知顆粒的質(zhì)量為m,電荷量為q,重力加速度為g,則顆粒從a運動到b的過程中
A. 做勻變速運動
B. 速率先增大后減小
C. 電勢能增加了
D. a點的電勢比b點低
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【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗中:
(1)探究物體的加速度與力的關系時,應保持________的質(zhì)量不變,分別改變施加在物體上的力F,測出相對應的加速度a.
(2)實驗中,長木板不是直接放在水平實驗臺上,而是把后端略微墊高,這樣做的目的是______
(3)當小車質(zhì)量M與小沙桶及沙子質(zhì)量m的大小關系滿足_____________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
(4)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時,保持小沙桶及沙子的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系,應該做a與_________的圖象。
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