【題目】關(guān)于電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，下列說法中正確的是（ ）

A. 穿過電路的磁通量越大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大

B. 電路中磁通量變化越快，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大

C. 電路中磁通量的改變量越大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大

D. 若電路中某時(shí)刻磁通量為零，則該時(shí)刻感應(yīng)電流一定為零

【答案】B

【解析】

A. 穿過閉合回路的磁通量越大，磁通量變化不一定快，則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不一定大。故A錯(cuò)誤；

B. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，磁通量變化越快，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大，故B正確；

C. 磁通量的改變量大，磁通量的變化不一定快，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不一定大，故C錯(cuò)誤；

D. 某時(shí)刻的磁通量為零，磁通量的變化率不一定為零，則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不一定為零，故D錯(cuò)誤。

故選：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作：

a．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

b．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點(diǎn)，細(xì)繩的另一端系著繩套；

c．如圖甲，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄結(jié)點(diǎn)位置和兩個(gè)彈賛測(cè)力計(jì)的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向；

d．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對(duì)角線。

e．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條， ；并按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；

f．比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

（1）把步驟e中的內(nèi)容補(bǔ)充完整_____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________。

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________（填字母代號(hào)）。

A．實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉，選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的測(cè)力計(jì)

B．拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)，并且要盡量長(zhǎng)一些

C．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．用兩彈賛測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

E．在記錄力的方向時(shí)，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（4）圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。

（5）若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想探究求合力的方法，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數(shù)為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細(xì)線，仍保證橡皮條原長(zhǎng)相同，測(cè)得原長(zhǎng)L0=5.40 cm。接下來(lái)把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細(xì)線拉三根橡皮條至某一長(zhǎng)度（在彈性限度內(nèi)），保持狀態(tài)不變；如圖丁所示，記錄此時(shí)結(jié)點(diǎn)位置和三個(gè)橡皮條另一端的位置，量出三個(gè)端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L(zhǎng)1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm，請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和記錄的數(shù)據(jù)作出探究求合力的方法的圖示，并說明是如何驗(yàn)證的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束單色光由空氣進(jìn)入水中，速度_____，頻率_____（均填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在處于O點(diǎn)的點(diǎn)電荷+Q形成的電場(chǎng)中,試探電荷q由A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力

做 功為W1;以O(shè)A為半徑畫弧交于OB于C，q由A點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W2; q由C點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W3. 則三者的做功關(guān)系以及q由A點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W2的大小：( )

A. W1 =W2= W3, W2=0 B. W1 >W2= W3, W2>0

C. W1 =W3>W2, W2=0 D. W1 =W2< W3, W2=0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，帶正電的粒子以一定的初速度v0沿兩板的中線進(jìn)入水平放置的平行金屬板內(nèi)，恰好沿下板的邊緣飛出．已知板長(zhǎng)為L，板間距離為d，板間電壓為U，帶電粒子的電荷量為q，粒子通過平行金屬板的時(shí)間為t(不計(jì)粒子的重力)，則( 　　)

A. 在前時(shí)間內(nèi)，電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為

B. 在后時(shí)間內(nèi)，電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為

C. 粒子的出射速度偏轉(zhuǎn)角滿足

D. 粒子前和后的過程中，電場(chǎng)力沖量之比為∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理想變壓器，對(duì)于原、副線圈，不一定相等的物理量是(　　)

A. 交流電的最大值B. 磁通量的變化率C. 電功率D. 交變電流頻率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中虛線為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷。一帶電粒子以一定初速度射入電場(chǎng)，實(shí)線為粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b、c三點(diǎn)是實(shí)線與虛線的交點(diǎn)．則該粒子（ ）

A. 帶負(fù)電

B. 在c點(diǎn)受力最大

C. 在b點(diǎn)的電勢(shì)能大于在c點(diǎn)的電勢(shì)能

D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的動(dòng)能變化小于由b點(diǎn)到c點(diǎn)的動(dòng)能變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在絕緣水平直線軌道上方的A、B兩點(diǎn)分別固定電荷量為、的等量異種點(diǎn)電荷．一質(zhì)量為m、帶電荷量為＋q的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷)，從A點(diǎn)正下方軌道上的M點(diǎn)由靜止開始沿軌道向右運(yùn)動(dòng)。O點(diǎn)為軌道上MN連線的中點(diǎn)。已知小球與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)速度為v。孤立點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)在距場(chǎng)源電荷r處的電勢(shì)為 (取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零)，k為靜電常數(shù)。AB到水平直線軌道的豎直距離為h， A、N連線與水平軌道的夾角為30°，小球在運(yùn)動(dòng)過程中不脫離軌道。求：

（1）小球在N點(diǎn)的加速度大��；

（2）小球在軌道的MO段克服摩擦力做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 物體中所有分子的熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能的總和叫做物體的內(nèi)能

B. 布朗運(yùn)動(dòng)反映了懸浮顆粒中分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性

C. 給自行車打氣時(shí)氣筒壓下后反彈，是由分子斥力造成的

D. 單晶體的某些物理性質(zhì)具有各向異性，而多晶體和非晶體是各向同性的

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同步練習(xí)冊(cè)答案