【題目】如圖所示,半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止狀態(tài),P與圓心O的連線與水平面的夾角為θ,將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過90°,框架與小球始終保持靜止狀態(tài)。在此過程中下列說法不正確的是( )
A. 框架對地面的壓力一直減小
B. 地面對框架的摩擦力不變
C. 拉力F先減小后增大
D. 框架對小球的支持力一直減小
【答案】B
【解析】
A. 以小球為研究對象,分析受力情況,作出受力示意力圖,如圖所示:
以框架與小球組成的整體為研究對象,整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用;由圖可知,F在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中,F沿豎直方向的分力逐漸增大,所以地面對框架的支持力始終在減小,故A正確不符合題意。
B. 以框架與小球組成的整體為研究對象,整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用;由圖可知,F在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中,F沿水平方向的分力逐漸減小,所以地面對框架的摩擦力始終在減小,故B錯誤符合題意。
CD.根據(jù)幾何關(guān)系可知,用F順時針轉(zhuǎn)動至豎直向上之前,支持力逐漸減小,F先減小后增大,當(dāng)F的方向沿圓的切線方向向上時,F最小,此時:F=mgcosθ.故CD正確不符合題意;
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【題目】2013年4月出現(xiàn)了“火星合日”的天象。“火星合日”是指火星、太陽、地球三者之間形成一條直線時,從地球的方位觀察,火星位于太陽的正后方,火星被太陽完全遮蔽的現(xiàn)象,如圖所示,已知地球、火星繞太陽運動的方向相同,若把火星和地球繞太陽運行的軌道視為圓,火星繞太陽公轉(zhuǎn)周期約等于地球公轉(zhuǎn)周期的2倍,由此可知( 。
A.“火星合日”約每1年出現(xiàn)一次
B.“火星合日”約每2年出現(xiàn)一次
C.火星的公轉(zhuǎn)半徑約為地球公轉(zhuǎn)半徑的倍
D.火星的公轉(zhuǎn)半徑約為地球公轉(zhuǎn)半徑的8倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為“中國好歌聲”娛樂節(jié)目所設(shè)計的“導(dǎo)師戰(zhàn)車”,戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運動。當(dāng)坐在戰(zhàn)車中的導(dǎo)師按下按鈕,戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10米的斜面沖到學(xué)員面前,最終剛好停在斜面的末端,此過程約歷時4秒。在戰(zhàn)車在運動過程中,下列說法正確的是
A.戰(zhàn)車在運動過程中導(dǎo)師處于失重狀態(tài)
B.戰(zhàn)車在運動過程中所受外力始終不變
C.戰(zhàn)車在傾斜導(dǎo)軌上做勻變速直線運動
D.根據(jù)題中信息可以估算導(dǎo)師運動的平均速度
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【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動軌跡,并求出平拋運動初速度。實驗裝置如圖甲所示。
(1)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是_______
A.保證小球飛出時,初速度大小相同 B.保證小球運動的軌跡是同一條拋物線
C.保證小球落地時每次速度都相同 D.保證小球飛出時,初速度水平
(2)關(guān)于這個實驗,以下說法不正確的是_______
A.每次小球要從同一位置由靜止釋放
B.小球釋放的初始位置越高越好
C.實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直
D.小球的平拋運動要靠近但不接觸木板
(3)在實驗中,為減少空氣阻力對小球的影響,所以選擇小球時,應(yīng)選擇下列的_______
A.塑料球 B.實心小木球
C.實心小鐵球 D.以上三種球都可以
(4)如圖乙所示,某同學(xué)在描繪平拋運動軌跡時,忘記記下斜槽末端位置。圖中A點為小球運動一段時間后的位置,他便以A點為坐標原點,建立了水平方向和豎直方向的坐標軸,則根據(jù)圖象可知小球平拋運動的初速度大小為_______m/s,以及拋出點的坐標______________。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運動。當(dāng)球某次運動到最低點時,繩突然斷掉,球飛行水平距離d后落地,如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為d,重力加速度為g。忽略手的運動半徑和空氣阻力。
(1)求繩斷開時球的速度大小v1
(2)問繩能承受的最大拉力多大?
(3)改變繩長,使球重復(fù)上述運動,若繩仍在球運動到最低點時斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長應(yīng)為多少?最大水平距離為多少?
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【題目】一木板B置于光滑水平面上,小物塊A靜置于木板左端,若給小物塊一個瞬間水平向右的初速度v0=3m/s,小物塊經(jīng)歷時間t=0.5s恰好不滑離木板,已知小物塊的質(zhì)量m=1kg,木板質(zhì)量M=2kg,重力加速度g=10m/s2。
(1)求小物塊與木板間的動摩擦因數(shù);
(2)若水平面是粗糙的,木板與水平面間的動摩擦因數(shù)是物塊與木板間的動摩擦因數(shù)的四分之一,
現(xiàn)對小物塊施加一個水平向右的恒定外力F,使小物塊由靜止開始運動,若使小物塊能滑離木板,求外力F的范圍;
(3)在(2)中,若F=7N,求小木塊滑離木板時的速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,B、D兩木塊放置在光滑水平面上,其上分別放有A、C兩木塊,A和C之間用一不可伸長的輕繩相連,已知mA=mC=1kg,mB=mD=2kg,A和B之間的動摩擦因數(shù)為0.8,C和D之間的動摩擦因數(shù)為0.3,A、C之間輕繩所能承受的最大拉力為3N。現(xiàn)用水平拉力F拉木塊B,使四個木塊一起以同一加速度做勻加速直線運動,則水平拉力F的大小可能為( )
A. 3NB. 5NC. 7ND. 9N
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【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M的長木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板從,物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中,物塊和木板的vt圖像分別如圖乙中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點的坐標分別為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0),根據(jù)vt圖像,求:
(1)物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1,木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2,達到共同速度后一起做勻減速直線運動的加速度大小a3;
(2)物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比;
(3)物塊相對長木板滑行的距離Δx。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一粗糙斜面固定在地面上,斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),F(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動N,直至懸掛N的細繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止,則在此過程中
A. 水平拉力的大小可能保持不變
B. M所受細繩的拉力大小一定一直增加
C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加
D. M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加
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