1．如圖所示一列波向右傳播，則（　�。�
A．A點(diǎn)斜向上運(yùn)動(dòng)B．B點(diǎn)的加速度最大
C．C點(diǎn)的速度為0D．D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向豎直向下

分析 根據(jù)波形的平移法判斷各質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向．根據(jù)圖象分析質(zhì)點(diǎn)的位移，判斷加速度和速度的大小．

解答 解：A、波向右傳播，則由波形平移法可知，A點(diǎn)豎直向下運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．
B、B點(diǎn)的位移為零，由a=-$\frac{kx}{m}$知，B點(diǎn)的加速度最小，故B錯(cuò)誤．
C、C點(diǎn)到達(dá)波谷，速度為0，故C正確．
D、根據(jù)波形平移法可知，D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向豎直向下．故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 本題是波動(dòng)圖象中基本題，由質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向判斷波的傳播方向是基本功，常用的方法有波形平移法、上下坡法等，都要學(xué)會(huì)運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)勻加速拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，打出的紙帶如圖示，并取了9個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫(huà)出，（已知計(jì)時(shí)器所用交變電流頻率為50Hz），實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的乙端應(yīng)和小車(chē)相連接（選填“甲”或“乙”）；由圖示數(shù)據(jù)可算出小車(chē)的加速度大小為0.50m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2．測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，另選擇連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C作為測(cè)量的點(diǎn)，如圖所示，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為50.50cm、86.00cm、130.50cm．

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算出打B點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)速度vB=4m/s；重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能減少了8.43J，動(dòng)能增加了8.00J（保留3位有效數(shù)字）．根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù)，還可以求出物體實(shí)際下落的加速度為9.0 m/s2，則物體在下落的過(guò)程中所受到的阻力為0.8N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，選取一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶如圖所示．O為第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開(kāi)始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)（其他點(diǎn)未畫(huà)出）．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2，那么

（1）紙帶的左端（填“左”或“右”）與重物相連；
（2）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應(yīng)取圖中O點(diǎn)到B點(diǎn)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律；
（3）從O點(diǎn)到（2）問(wèn)中所取的點(diǎn)，重物重力勢(shì)能的減少量△Ep=1.89 J，動(dòng)能增加△Ek=1.70 J．（結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．有下面三個(gè)高中物理課本力學(xué)實(shí)驗(yàn)：A．驗(yàn)證牛頓第二定律；B．探究動(dòng)能定理；C．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中：（填“A”或“B”或“C”）
（1）需要平衡摩擦力的是AB．
（2）需要使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的是AB．
（3）需要求物體通過(guò)某點(diǎn)瞬時(shí)速度的是BC．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．波速均為v=1.2m/s的甲、乙兩列簡(jiǎn)諧橫波都沿x軸正方向傳播，某時(shí)刻波的圖象分別如圖所示，其中P、Q處的質(zhì)點(diǎn)均處于波峰，關(guān)于這兩列波，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖示的時(shí)刻開(kāi)始，經(jīng)過(guò)1.0s，P、Q處質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程均為1.2m
B．如果這兩列波相遇可能發(fā)生穩(wěn)定的干涉圖樣
C．甲波更容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象
D．甲波中P處質(zhì)點(diǎn)比M處質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖a所示，邊長(zhǎng)為0.1m的正方形線圈平面abcd與磁感線垂直，從t=0時(shí)開(kāi)始，線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的軸cd勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，穿過(guò)線圈的磁通量隨時(shí)間變化的圖象如圖b所示，線圈的匝數(shù)為100匝．求：
（1）在0至0.02s的時(shí)間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是多少？
（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小及在0.02s時(shí)刻線圈中產(chǎn)生的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為20：1，b接原線圈的中心抽頭，電壓表和電流表均為理想電表．從某時(shí)刻開(kāi)始在原線圈c、d兩端加上交變電壓，其瞬時(shí)值表達(dá)式為u=220×2${\;}^{\frac{1}{2}}$sin100πt（V），則（　�。�
A．單刀雙擲開(kāi)關(guān)與a連接，在滑動(dòng)變阻器觸頭P向上移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表和電流表的示數(shù)均變小
B．原線圈和副線圈中交變電流的頻率之比為20：l
C．當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)與b連接時(shí)，電壓表的示數(shù)為22V
D．當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)由a扳向b后，電壓表和電流表的示數(shù)均變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能定理”．他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=2.35mm．
（2）下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是A（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變，改變鉤碼質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是C（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．作出“t-F圖象”
B．作出“t2-F圖象”
C．作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”
D．作出“$\frac{1}{t}$-F2圖象”

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