【題目】銅質(zhì)金屬環(huán)從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落,在下落過(guò)程中,下列判斷中正確的是( 。
A.金屬環(huán)在下落過(guò)程中的機(jī)械能守恒
B.金屬環(huán)在下落過(guò)程動(dòng)能的增加量小于其重力勢(shì)能的減少量
C.金屬環(huán)的機(jī)械能先減小后增大
D.磁鐵對(duì)桌面的壓力始終大于其自身的重力
【答案】B
【解析】
AC.整個(gè)下落過(guò)程中,穿過(guò)金屬環(huán)的磁通量一直在變化,則金屬環(huán)內(nèi)一直有感應(yīng)電流產(chǎn)生,所以金屬環(huán)內(nèi)一直有電熱產(chǎn)生,根據(jù)能量守恒,可知電熱一直增加,則金屬環(huán)的機(jī)械能一直減小,故金屬環(huán)的機(jī)械能不守恒,故AC錯(cuò)誤;
B.整個(gè)下落過(guò)程中,減少的是重力勢(shì)能,增加的是動(dòng)能和電熱能(內(nèi)能),由能量守恒定律可知,重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量和電熱能(內(nèi)能)的增加量,所以下落過(guò)程動(dòng)能的增加量小于其重力勢(shì)能的減少量,故B正確;
D.當(dāng)金屬環(huán)從靜止下落過(guò)程中,由于磁通量變大,導(dǎo)致金屬環(huán)中出現(xiàn)感應(yīng)電流,根據(jù)“來(lái)拒去留”,可知?jiǎng)傞_始時(shí)金屬環(huán)受到豎直向上的安培力,根據(jù)牛頓第三定律可知,金屬環(huán)對(duì)磁鐵的作用力豎直向下,所以磁鐵對(duì)桌面的壓力大于其自身的重力,但環(huán)落到棒中間的時(shí)候,由于金屬環(huán)此時(shí)不切割磁感線,則安培力為零,此時(shí)磁鐵對(duì)桌面的壓力等于磁鐵的重力,故D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,相距為d的兩水平線L1和L2分別是水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,正方形線框abcd邊長(zhǎng)為L(L<d)、質(zhì)量為m。將線框在磁場(chǎng)上方高h處由靜止開始釋放,當(dāng)ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度為v0,cd邊剛穿出磁場(chǎng)時(shí)速度也為v0,從ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)到cd邊剛穿出磁場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程中()
A.線框一直都有感應(yīng)電流
B.線框有一階段的加速度為g
C.線框產(chǎn)生的熱量為mg(d+h+L)
D.線框做過(guò)減速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示在傾角=37的固定斜面上放置一質(zhì)量M=1kg、長(zhǎng)度L=0.75m的薄平板AB。平板的上表面光滑其下端B與斜面底端C的距離為4m。在平板的上端A處放一質(zhì)量m=0.6kg的能看成質(zhì)點(diǎn)的滑塊開始時(shí)使平板和滑塊都靜止之后將它們無(wú)初速釋放。設(shè)平板與斜面間、滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為=0.5。通過(guò)計(jì)算判斷無(wú)初速釋放后薄平板是否立即開始運(yùn)動(dòng),并求出滑塊與平板下端B到達(dá)斜面底端C的時(shí)間差Δt。(sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的U形光滑金屬導(dǎo)軌平面與水平面成角,其中MN與 PQ平行且間距為L,導(dǎo)軌平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直,導(dǎo)軌電阻不計(jì)。金屬棒 ab由靜止開始沿導(dǎo)軌下滑,并與兩導(dǎo)軌始終保持垂直且接觸良好,ab棒接入電路的電阻為R,當(dāng)流過(guò)ab棒某一橫截面的電荷量為q時(shí),棒的速度大小v,則金屬棒ab在這一過(guò)程中( 。
A.加速度為B.下滑的位移為
C.產(chǎn)生的焦耳熱D.受到的最大安培力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如油畫所示是伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景,他設(shè)計(jì)并做了小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不符合史實(shí)的是
A. 伽利略以實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)速度與時(shí)間成正比的猜想是否真實(shí)
B. 伽利略讓小球沿阻力很小的斜面滾下是為了“沖淡”重力的影響
C. 伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D. 伽利略用實(shí)驗(yàn)而不是外推的方法得到斜面傾角增大到90小球仍然會(huì)保持勻加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈接有電壓為U的交流電。副線圈接有電阻R1和光敏電阻R2(阻值隨光照增強(qiáng)而減。,開關(guān)K開始時(shí)處于閉合狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該交流電的頻率為100Hz
B.當(dāng)光照變強(qiáng)時(shí),變壓器的輸入功率減小
C.當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向下滑動(dòng)時(shí),原線圈中電流交大
D.當(dāng)開關(guān)K由閉合到斷開,變壓器原線圈電流變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一質(zhì)量為0.3kg且足夠長(zhǎng)的絕緣木板靜止在光滑水平面上,在木板左端放置一質(zhì)量為0.1 kg帶正電的滑塊,電荷量為0.2C,滑塊與絕緣木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,滑塊受到的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。 t=0時(shí)刻開始對(duì)木板施加方向水平向左、大小為1.2N的恒力,g取10m/s2,則( 。
A.木板和滑塊一直做加速度為3 m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.0.5s 末滑塊的速度是1.5 m/s
C.最終木板做加速度為4 m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),滑塊做速度為5 m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)滑塊做的功為1.25J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值。
(1)現(xiàn)有電源(4V,內(nèi)阻可不計(jì)),滑動(dòng)變阻器(0~50Ω,額定電流2A),開關(guān)和導(dǎo)線若干,以及下列電表
A.電流表(0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω)
B.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
C.電壓表(0~3V,內(nèi)阻約3kΩ)
D.電壓表(0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)
為減小測(cè)量誤差,在實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)選用 ,電壓表應(yīng)選用 _(選填器材前的字母);實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖1中的 (選填“甲”或“乙”)
(2)圖2是測(cè)最Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線.請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)在(1)問(wèn)中所選的電路圖,補(bǔ)充完成圖2中實(shí)物間的連線.
(3)接通開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器畫片P的位置,并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U。某次電表示數(shù)如圖3所示,可得該電阻的測(cè)量值= Ω(保留兩位有效數(shù)字)。
(4)若在(1)問(wèn)中選用甲電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是 ;若在(1)問(wèn)中選用乙電路產(chǎn)生誤差的主要原因是 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A. 電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B. 電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C. 電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D. 電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值
(5)再不損壞電表的前提下,將滑動(dòng)變阻器滑片P從一端滑向另一端,隨滑片P移動(dòng)距離x的增加,被測(cè)電阻Rx兩端的電壓U也隨之增加,下列反映U-x關(guān)系的示意圖中正確的是 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊A放在木塊B的左端,用恒力F將A拉至B的右端,第一次將B固定在地面上,F做功為W1,生熱為Q1;第二次讓B可以在光滑地面上自由滑動(dòng),F做的功為W2,生熱為Q2,則應(yīng)有( )
A. W1<W2,Q1=Q2B. W1=W2,Q1=Q2
C. W1<W2,Q1<Q2D. W1=W2,Q1<Q2
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