【題目】如圖所示，質(zhì)量M=2kg的滑板A放在水平地面上，當A向右滑動的速度m/s時，在A中間位置輕輕地放上一個大小不計、質(zhì)量m=1kg的小物塊B，同時給B施加一個水平向右的F=6N的恒力作用并開始計時。己知A與地面間的動摩擦因數(shù)=0.1，A與B間的動摩擦因數(shù)。（設滑板A足夠長，取g=10m/s2）求：

(1)經(jīng)過多長時間A、B達到共同速度；

(2)從開始計時到A、B達到共同速度的時間內(nèi)，A、B間因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q；

(3)2s內(nèi)滑板A的位移大小。

【答案】（1）1s；（2）27J；（3）22m

【解析】

（1）設的加速度大小為，對由牛頓第二定律可得

解得

方向向左

設的加速度大小為，對由牛頓第二定律可得

解得

方向向右

做減速運動

做加速運動

、達到共同速度時

解得

（2）從開始計時到達到共同速度，的位移大小為

的位移大小為

間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為，則

（3）經(jīng)分析，、達到共同速度之后無法相對靜止，各自做變速運動

設的加速度大小為，對由牛頓第二定律可得：

解得

方向向右；

時，由（1）可得，再經(jīng)過，的位移大小為

內(nèi)滑板的位移大小為

練習冊系列答案
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【題目】我國航空航天技術已居于世界前列。如圖所示，飛行器P繞某星球做勻速圓周運動，星球相對飛行器的張角為θ。已知萬有引力常量G，下列說法正確的是（　　）

A.軌道半徑越大，周期越小B.若測得周期和張角，可得到星球的平均密度

C.若測得周期和張角，可得到星球的質(zhì)量D.若測得周期和軌道半徑，可得到星球的平均密度

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【題目】關于速度、速度改變量、加速度，正確的說法是(　　)

A.物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大

B.某時刻物體的速度為零，其加速度一定為零

C.速度很大的物體，其加速度可以很小，但不可以為零

D.某物體在運動過程中，可能會出現(xiàn)，加速度在變大，但其速度在變小的情況

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究勻變速直線運動的規(guī)律”的實驗中：

（1）除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有______

A．電壓合適的交流電源 B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺 D．秒表 E．天平

（2）實驗過程中，下列做法正確的是 ________

A．先接通電源，再使紙帶運動

B．先使紙帶運動，再接通電源

C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處

D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

（3）通過打點計時器得到的一條紙帶上的點跡不均勻，下列判斷正確的是________

A．點跡密集的地方說明振針打點速度較大

B．點跡密集的地方說明物體運動的速度較大

C．點跡不均勻說明物體做變速運動

D．點跡不均勻說明相鄰兩點之間的時間間隔不同

（4）圖示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，測出各點到A點的距離如圖所示。

①由紙帶可判定小車做_________________ 運動

②當打計數(shù)點D時小車的瞬時速率為___ m/s；小車的加速度大小為___ m/s2。（結果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要用電阻箱和電壓表測量某水果電池組的電動勢和內(nèi)阻，考慮到水果電池組的內(nèi)阻較大，為了提高實驗的精度，需要測量電壓表的內(nèi)阻。實驗室中恰好有一塊零刻度在中央的雙向電壓表，該同學便充分利用這塊表，設計了如圖所示的實驗電路，既能實現(xiàn)對該電壓表內(nèi)阻的測量，又能利用該表完成水果電池組電動勢和內(nèi)阻的測量。該同學用到的實驗器材有：待測水果電池組（電動勢約4V、內(nèi)阻約），雙向電壓表（量程為2V、內(nèi)阻約為），電阻箱（0~），滑動變阻器（0~），一個單刀雙擲開關及若干導線。

(1)該同學按如圖1所示電路圖連線后，首先測量了電壓表的內(nèi)阻。請完善測量電壓表內(nèi)阻的實驗步驟：

①將R1的滑動觸片滑至最左端，將開關S撥向1位置，將電阻箱阻值調(diào)為0；②調(diào)節(jié)R1的滑動觸片，使電壓表示數(shù)達到滿偏U；③保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)達到，讀出電阻箱的阻值，記為R0，則電壓表的內(nèi)阻RV=__________。

(2)若測得電壓表內(nèi)阻為，可分析此測量值應__________（填“大于”“等于”或“小于”）真實值。

(3)接下來測量電源的電動勢和內(nèi)阻，實驗步驟如下：

①將開關S撥至__________（填“1”或“2”）位置，將R1的滑片移到最__________端，不再移動；

②調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電壓表的示數(shù)達到一合適值，記錄電壓表的示數(shù)和電阻箱的阻值；

③重復第二步，記錄多組電壓表的示數(shù)和對應的電阻箱的阻值。

(4)若將電阻箱與電壓表并聯(lián)后的阻值記錄為R，作出圖像，如圖2所示，其中縱軸截距為b，斜率為k，則電動勢的表達式為__________，內(nèi)阻的表達式為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正對豎直墻面上的A、B兩點間懸掛一根不可伸長的輕繩，A點稍高。在輕繩中間打個結以懸掛衣物，打結時O點到B點的距離可以選擇，但OB保持水平，則下列說法正確的是（　　）

A.增加所掛衣物，OA比OB更容易斷，OB越長OA越容易斷

B.增加所掛衣物，OA比OB更容易斷，OB越短OA越容易斷

C.增加所掛衣物，OB比OA更容易斷，OB越長OB越容易斷

D.增加所掛衣物，OB比OA更容易斷，OB越短OB越容易斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電流，下列說法中正確的是 （ ）

A.單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷量越多，電流越大

B.電子運動的速率越大，電流越大

C.單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)越少，電流越大

D.因為電流有方向，所以電流是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的電路做“測定電源電動勢和內(nèi)電阻”的實驗，并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的U—I圖象，由于實驗中使用的電表不是理想電表，會對實驗結果造成一定的影響，關于該同學實驗測量值誤差的分析正確的是 ( )

A.由于電壓表的分流作用，使得內(nèi)阻的測量值大于真實值

B.由于電壓表的分流作用，使得內(nèi)阻的測量值小于真實值

C.由于電流表的分壓作用，使得內(nèi)阻的測量值大于真實值

D.由于電流表的分壓作用，使得內(nèi)阻的測量值小于真實值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自行車速度計利用霍爾效應傳感器獲知自行車的運動速率。如圖甲所示，自行車前輪上安裝一塊磁鐵，輪子每轉一圈，這塊磁鐵就靠近傳感器一次，傳感器會輸出一個脈沖電壓。圖乙為霍爾元件的工作原理圖，元件內(nèi)定向運動的自由電子在磁場力作用下偏轉，前、后表面會產(chǎn)生霍爾電勢差。則（　�。�

A.圖乙中霍爾元件的前表面電勢低于后表面電勢

B.自行車的車速越大，霍爾電勢差越高

C.如果長時間不更換傳感器的電源，霍爾電勢差將減小

D.根據(jù)單位時間內(nèi)的脈沖數(shù)和車輪的半徑即可獲知車速大小

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