A. | 當(dāng)F逐漸增加1 N時(shí),輕繩中拉力增加0.5 N | |
B. | 當(dāng)F逐漸增大到T時(shí),輕繩剛好被拉斷 | |
C. | 當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí),輕繩會(huì)被拉斷 | |
D. | 輕繩剛要被拉斷時(shí),質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為0.5T |
分析 (1)先對(duì)整體分析可得出整體的加速度與力的關(guān)系,再以后面兩個(gè)物體為研究對(duì)象可得出拉力與加速度的關(guān)系,則可分析得出F與T的關(guān)系;
(2)當(dāng)輕繩剛要被拉斷時(shí),可知輕繩的拉力,由牛頓第二定律可求出后面兩個(gè)木塊的加速度,再分析質(zhì)量為m木塊利用牛頓第二定律求出質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力.
解答 解:A、對(duì)三個(gè)木塊整體,由牛頓第二定律可得,F(xiàn)=(m+2m+3m)a=6ma,
則三個(gè)木塊共同的加速度:a=$\frac{F}{6m}$;
隔離后面的組合體,由牛頓第二定律可得,輕繩中拉力:F′=3ma=3m×$\frac{F}{6m}$=$\frac{1}{2}$F,
由此可知:
A、當(dāng)F逐漸增加1 N時(shí),輕繩中拉力增加0.5 N,故A正確;
B、當(dāng)F逐漸增大到T時(shí),輕繩中拉力F′=$\frac{1}{2}$T<T,即小于輕繩能承受的最大拉力為T(mén),輕繩還沒(méi)有被拉斷,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí),輕繩中拉力F′=$\frac{3}{4}$T<T,即小于輕繩能承受的最大拉力為T(mén),輕繩還沒(méi)有被拉斷,故C錯(cuò)誤;
D、輕繩剛要被拉斷時(shí),輕繩的拉力剛好為T(mén),由牛頓第二定律可得,后面兩個(gè)木塊的加速度:a′=$\frac{T}{3m}$,
對(duì)質(zhì)量為m木塊,由牛頓第二定律得:質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力:f=ma′=m×$\frac{T}{3m}$=$\frac{T}{3}$,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是連接體問(wèn)題,關(guān)鍵在于研究對(duì)象的選擇,以及正確的受力分析,再由整體法與隔離法求解拉力之間的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)性題目,難度不大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體在4.5 s時(shí)的速度為5 m/s | |
B. | 物體以某初速開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在0~2 s內(nèi)加速運(yùn)動(dòng),2~4 s內(nèi)勻速運(yùn)動(dòng),4~6 s內(nèi)減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體在0~2 s內(nèi)的加速度是2.5 m/s2,2~4 s內(nèi)加速度為零,4~6 s內(nèi)加速度是-10 m/s2 | |
D. | 物體在4~6s內(nèi)始終向同一方向運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 振源的振動(dòng)頻率為0.5 Hz | |
B. | 從t時(shí)刻再經(jīng)過(guò)1 s,質(zhì)點(diǎn)a、b、c通過(guò)的路程均為6 cm | |
C. | t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a、b、c所受的回復(fù)力大小之比為2:1:3 | |
D. | 若從t時(shí)刻起質(zhì)點(diǎn)a比質(zhì)點(diǎn)b先回到平衡位置,則波沿x 軸正方向傳播 | |
E. | 當(dāng)該波波源向觀察者減速運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察者通過(guò)儀器接收的頻率一定大于0.5 Hz |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 它們經(jīng)過(guò)2s相遇 | B. | 它們經(jīng)過(guò)4s相遇 | ||
C. | 它們?cè)诰嚯x物體A出發(fā)點(diǎn)8m 處相遇 | D. | 它們?cè)诰嚯x物體A出發(fā)點(diǎn)6m 處相遇 |
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