A. | $\root{3}{\frac{{t}^{2}}{t-T}}$R | B. | $\root{3}{(\frac{t-T}{t})^{2}}$R | C. | $\root{3}{(\frac{t}{t-T})^{2}}$R | D. | $\frac{t}{t-T}$R |
分析 天王星、海王星相距最近時(shí),海王星對(duì)天王星的影響最大,且每隔時(shí)間t發(fā)生一次最大的偏離,先根據(jù)多轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)間為t,求出海王星的周期;然后再根據(jù)開(kāi)普勒第三定律解得軌道半徑.
解答 解:由題意可知:海王星與天王星相距最近時(shí),對(duì)天王星的影響最大,且每隔時(shí)間t發(fā)生一次最大的偏離.
設(shè)海王星行星的周期為T(mén)0,圓軌道半徑為R0,則有:( $\frac{2π}{T}$-$\frac{2π}{{T}_{0}^{\;}}$)t=2π
解得:T0=$\frac{tT}{t-T}$
據(jù)開(kāi)普勒第三定律:$\frac{{R}_{0}^{3}}{{R}_{\;}^{3}}=\frac{{T}_{0}^{2}}{{T}_{\;}^{2}}$
得:R0=$\root{3}{(\frac{t}{t-T})_{\;}^{2}}R$
故C正確,ABD錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵抓住兩行星發(fā)生最大偏離的條件是轉(zhuǎn)動(dòng)角度相差2π,進(jìn)行列式,并要掌握開(kāi)普勒第三定律研究周期和軌道半徑的關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早上9時(shí)10分,高鐵從銅仁站出發(fā) | B. | 高鐵在10時(shí)整車(chē)頭到達(dá)某信號(hào)燈標(biāo) | ||
C. | 高鐵在10時(shí)22分到達(dá)貴陽(yáng)站 | D. | 高鐵在凱里站停車(chē)3分鐘 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲車(chē)的加速度大于乙車(chē) | B. | t1時(shí)刻甲、乙兩車(chē)的速度相同 | ||
C. | t1時(shí)刻甲、乙兩車(chē)相遇 | D. | t1時(shí)刻甲車(chē)在乙車(chē)前方的距離最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究神舟十號(hào)載人飛船繞地球運(yùn)行的周期 | |
B. | 研究地球的自轉(zhuǎn) | |
C. | 研究一列火車(chē)通過(guò)某一路標(biāo)所用的時(shí)間 | |
D. | 研究某雜技演員所做的空翻動(dòng)作 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (M+m)gtanθ | B. | Mgtanθ | C. | (M+m)gsinθ | D. | Mgsinθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)椴牧喜煌,逸出功不同,所以遏止電壓UC不同 | |
B. | 光電子的最大初動(dòng)能不同 | |
C. | 兩個(gè)光電管的Uc-v圖象的斜率不同 | |
D. | 兩個(gè)光電管的飽和光電流一定相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 副線圈中電壓表的讀數(shù)為110V | |
B. | 副線圈中輸出交流電的頻率為0.02Hz | |
C. | 原線圈中電流表的讀數(shù)為0.5A | |
D. | 原線圈中的輸入功率為220W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法 | |
B. | 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的研究方法 | |
C. | 牛頓在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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