【題目】在“利用電流傳感器(相當(dāng)于理想電流表)測(cè)定干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用兩個(gè)電流傳感器和定值電阻以及滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

I1/mA

1.35

1.30

1.20

1.10

1.05

I2/A

0.30

0.40

0.60

0.80

0.90

表中I1和I2分別是通過(guò)電流傳感器1和2的電流．該電流的值通過(guò)數(shù)據(jù)采集器輸入到計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)對(duì)原電路的影響可忽略．

(1)在圖(b)中繪出I1----I2圖線；___________________

(2)由I1---------I2圖線得出，被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)為________V，內(nèi)阻為________Ω.

　　

【答案】 3.0 1.0

【解析】

（1）[1]利用描點(diǎn)法給出I1-I2圖線．

(2)[2][3]由閉合電路歐姆定律，，變形得：

對(duì)比繪出的I1I2圖線可知：

，

聯(lián)立解得：，.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一點(diǎn)開(kāi)始沿一直線運(yùn)動(dòng)，甲的x-t和乙的v-t圖象如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲、乙均在3s末回到出發(fā)點(diǎn)，距出發(fā)點(diǎn)的最大距離均為4m

C. 0～2s內(nèi)與4s～6s內(nèi)，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向

D. 6s內(nèi)甲的路程為16m，乙的路程為12m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩，OB繩的拉力為F1，OC繩的拉力為F2，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 若每次都把結(jié)點(diǎn)O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定減小

B. 若每次都把結(jié)點(diǎn)O拉至同一位置，且保持F1的方向不變，而增大，則一定增大

C. 在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使拉力沿彈簧的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)

D. 實(shí)驗(yàn)中需要使用量角器測(cè)量?jī)蓚�(gè)分力之間的夾角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊位于光滑的水平桌面上，木塊上固連一支架，木塊與支架的總質(zhì)量為M．一擺球掛于支架上，擺球的質(zhì)量為m，擺線的質(zhì)量不計(jì)．初始時(shí)，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．一質(zhì)量為m的子彈以大小為v0、方向垂直于圖面向里的速度射人擺球并立即停留在球內(nèi)，擺球和子彈便一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．已知擺線最大的偏轉(zhuǎn)角小于90°，在小球往返運(yùn)動(dòng)過(guò)程中擺線始終是拉直的，木塊未發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．

i．求擺球上升的最大高度．

ii．求木塊的最大速率．

iii．求擺球在最低處時(shí)速度的大小和方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，則關(guān)于氫原子在能級(jí)躍遷過(guò)程中輻射或吸收光子的特征，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 一群處于n＝4能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)，能輻射出5種不同頻率的光子

B. 一群處于n＝3能級(jí)的氫原子吸收能量為0.9eV的光子可以躍遷到n＝4能級(jí)

C. 處于基態(tài)的氫原子吸收能量為13.8eV的光子可以發(fā)生電離

D. 若氫原子從n＝3能級(jí)躍遷到n＝1能級(jí)輻射出的光照在某種金屬表面上能發(fā)生光電效應(yīng)，則從n＝5能級(jí)躍遷到n＝2能級(jí)輻射出的光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從左至右在同一水平地面上依次有3個(gè)質(zhì)點(diǎn)a、b、c，且三者共線，a與b相距l1，b與c相距l2．現(xiàn)同時(shí)將它們從其初始位置拋出．已知質(zhì)點(diǎn)b以初速度v0豎直上拋，質(zhì)點(diǎn)c以某一初速度豎直上拋．設(shè)在這3個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a能碰到質(zhì)點(diǎn)b和c；并假設(shè)質(zhì)點(diǎn)a的質(zhì)量遠(yuǎn)大于質(zhì)點(diǎn)b的質(zhì)量，且a與b碰撞時(shí)間極短．求質(zhì)點(diǎn)c的初速度vc和質(zhì)點(diǎn)a的初速度所滿足的條件。所求的結(jié)果均用題中的已知量表示出來(lái)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為0. 5kg物塊從光滑斜面上的A點(diǎn)靜止開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面，最后停在C點(diǎn)。利用速度傳感器測(cè)量物體每隔1s的瞬時(shí)速度值，有關(guān)數(shù)據(jù)由下表列出。取重力加速度g＝10m/s2，認(rèn)為物塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速度的大小不變。求

t/s

0

1

2

3

4

5

6

…

v/m·s-1

0

4

8

12

12

10

8

…

（1）物塊從A滑行到C的時(shí)間；

（2）物塊滑行過(guò)程中的最大速度；

（3）物塊在水平面上的位移大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn) O，作出這兩個(gè)拉力 F1、F2 的圖示（圖甲），然后用一把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)仍然拉到 O，彈簧秤示數(shù) F 如圖乙所示．

（1）彈簧秤的示數(shù) F＝_____N；

（2）請(qǐng)幫他在圖甲中畫出力 F 的圖示（圖中 a 為記錄 F 方向時(shí)所記錄的一點(diǎn)）；

（_______）

（3）該同學(xué)用虛線把 F 的箭頭末端分別與 F1、F2 的箭頭末端連起來(lái)．他觀察圖形后受到了 啟發(fā)．你認(rèn)為他緊接著應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是________．

（A） 整理實(shí)驗(yàn)器材

（B） 提出求合力方法的猜想

（C） 改變 F1、F2 的大小和方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

（D） 與同學(xué)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為自行車鏈條的傳動(dòng)裝置，A、B、C分別是踏腳板、大輪與小輪邊緣上的一點(diǎn)，踏腳板、大輪與小輪的半徑之比為3:2:1，則（）

A.A、B、C三點(diǎn)的周期之比1:1:2

B.A、B、C三點(diǎn)的轉(zhuǎn)速之比2:2:1

C.A、B、C三點(diǎn)的線速度之比3:2:2

D.A、B、C三點(diǎn)的角速度之比2:2:1

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