【題目】下列各組屬于國際單位制的基本單位的是

A.質(zhì)量、長度、時間

B.力、時間、位移

C.千克、米、秒

D.牛頓、克、米

【答案】C

【解析】

國際單位制的基本物理量是質(zhì)量、長度、時間，則基本單位是千克、米、秒，選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率逆時針運行，將一物體輕輕放在傳送帶頂端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段物體與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶底端。下列說法正確的是( )

A. 第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體做負功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功大于第一階段物體動能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量

D. 全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機械能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.在研究地球自轉(zhuǎn)時，可以將地球看成質(zhì)點

B.參考系必須是固定不動的物體

C.物體做直線運動時，其位移大小一定等于路程

D.伽利略在研究自由落體運動時運用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一個帶正電的金屬球A跟同樣的但不帶電的金屬球B相碰，兩球都帶等量的正電荷，這是因為________球上的_______填“正”或“負”）電荷轉(zhuǎn)移到了_______球上。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出則：（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(1)根據(jù)紙帶可判定小車做________運動．

(2) 根據(jù)紙帶計算各點瞬時速度：vD＝________ m/s，vC＝________ m/s

(3)該運動的加速度為：a=________ m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上靜止一鐵塊，重為200N，它與地面間的動摩擦因數(shù)為0.3，與地面間的最大靜摩擦力為65N，用80N的水平力推鐵塊，此后鐵塊所受的摩擦力為（ ）

A.60NB.65NC.80ND.0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某公共汽車的運行非常規(guī)則，先由靜止開始勻加速啟動，當(dāng)速度達到v1=10m/s時再做勻速運動，進站前開始勻減速制動，在到達車站時剛好停�。财囋诿總�車站停車時間均為△t=25s．然后以同樣的方式運行至下一站．已知公共汽車在加速啟動和減速制動時加速度大小都為a=l m/s2 ， 而所有相鄰車站間的行程都為s=600m，有一次當(dāng)公共汽車剛剛抵達一個車站時，一輛電動車剛經(jīng)過該車站一段時間t0=60s，已知該電動車速度大小恒定為v2=6m/s，而且行進路線、方向與公共汽車完全相同，不考慮其他交通狀況的影響，試求：
（1）公共汽車從其中一站出發(fā)至到達下一站所需的時間t是多少？
（2）若從下一站開始計數(shù)，公共汽車在剛到達第n站時，電動車也恰好同時到達此車站，n為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)在研究實際問題時，常常進行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型，下列選項是物理學(xué)中的理想化模型的有：

A.位移B.質(zhì)點C.力的合成D.加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動性質(zhì)的時候，為了排除物體自由下落的速度v隨著下落高度h（位移大�。┦蔷鶆蜃兓磛=kh，k是個常數(shù)）的可能性，設(shè)計了如下的理想實驗：在初速度為零的勻變速直線運動中，因為① = （式中 表示平均速度），而②h= t，如果③v=kh成立的話，那么，必有h= kht，即t=k為常數(shù)．t竟然是與h無關(guān)的常數(shù)，這顯然與常識相矛盾！于是，可以排除速度v是隨著下落高度h均勻變化的可能性．關(guān)于伽利略這個理想實驗中的邏輯及邏輯用語，你做出的評述是（　�。�
A.全部正確
B.①式錯誤
C.②式錯誤
D.③式以后的邏輯錯誤

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