【題目】如圖所示，楔形物塊a固定在水平地面上，在其斜面上靜止著小物塊b.現(xiàn)用大小一定的力F分別沿不同方向作用在小物塊b上，小物塊b仍保持靜止，如下圖所示．則a、b之間的靜摩擦力一定增大的是( )．

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】試題分析：對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件，運(yùn)用正交分解法列出平衡方程，再判斷靜摩擦力的變化．

不加力F時(shí)，對(duì)物塊進(jìn)行受力分析，將重力分解，根據(jù)平衡條件得出．

對(duì)A圖受力分析，有，故摩擦力一定增大，A正確；


對(duì)B、C圖受力分析如圖所示，如果，則摩擦力變�。�
如果， ，由于不知道F的大小，所以摩擦力變化不確定，f可能增大，可能減小，也可能大小不變，C與B相似，摩擦力變化不確定，f可能增大，可能減小，也可能大小不變，BC錯(cuò)誤；

對(duì)D圖受力分析，如圖所示，根據(jù)平衡條件得出，故摩擦力不變，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某工廠生產(chǎn)流水線上水平傳輸裝置的俯視圖，它由傳送帶和轉(zhuǎn)盤組成。物品從A處無(wú)初速度放到傳送帶上，運(yùn)動(dòng)到B處后進(jìn)入勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，設(shè)物品進(jìn)入轉(zhuǎn)盤時(shí)速度大小不發(fā)生變化，此后隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動(dòng)(無(wú)相對(duì)滑動(dòng))到C處被取走裝箱。已知A、B兩處的距離L＝10 m，傳送帶的傳輸速度v＝2 m/s，物品在轉(zhuǎn)盤上與軸O的距離R＝4 m，物品與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.25。g取10 m/s2。求：

(1)物品從A處運(yùn)動(dòng)到B處的時(shí)間t；

(2)質(zhì)量為2 kg的物品隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動(dòng)的靜摩擦力為多大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)利用如圖所示的裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)步驟．合理的操作順序是________．(填寫步驟前面的字母)

A. 把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩繞過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼。把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。

B. 把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面。把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。

C. 把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一行小點(diǎn)，隨后立即關(guān)閉電源．

D. 換上新紙帶，重復(fù)操作三次．

（2）取下一段紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況,如圖S12所示．設(shè)0點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起點(diǎn)，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s，則計(jì)數(shù)點(diǎn)1與起始點(diǎn)0的距離x1為_____cm，小車的加速度大小為______m/s2.(均保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在足夠高的空間內(nèi)，小球位于空心管的正上方h處，空心管長(zhǎng)為L，小球球心與管的軸線重合，并在豎直線上．當(dāng)釋放小球，小球可能穿過空心管，不計(jì)空氣阻力，則下列判斷正確的是（　�。�

A. 兩者同時(shí)無(wú)初速度釋放，小球在空中不能穿過管

B. 兩者同時(shí)釋放，小球具有豎直向下的初速度v0，管無(wú)初速度，則小球一定能穿過管，且穿過管的時(shí)間與當(dāng)?shù)刂亓铀俣葻o(wú)關(guān)

C. 兩者同時(shí)釋放，小球具有豎直向下的初速度v0，管無(wú)初速度，則小球一定能穿過管，但穿過管的時(shí)間與當(dāng)?shù)刂亓铀俣扔嘘P(guān)

D. 兩者均無(wú)初速度釋放，但小球提前了△t時(shí)間釋放，則小球一定能穿過管，但穿過管的時(shí)間與當(dāng)?shù)刂亓铀俣葻o(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的描述，下列說法中正確的是

A. 物體的速度越大，加速度一定越大

B. 做勻變速直線的物體，其運(yùn)動(dòng)方向可能改變

C. 加速度為零，速度也一定為零

D. 速度和加速度都是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，取下一段如圖10所示的紙帶研究運(yùn)動(dòng)情況。設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C到O點(diǎn)的距離如圖所示，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_____s，若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則在計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)物體的瞬時(shí)速度為_____m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年春節(jié)放假期間，全國(guó)高速公路免費(fèi)通行，小轎車可以不停車通過收費(fèi)站，但要求小轎車通過收費(fèi)站窗口前x0＝9 m區(qū)間的速度不超過v0＝6 m/s.現(xiàn)有甲、乙兩小轎車在收費(fèi)站前平直公路上分別以v甲＝20 m/s和v乙＝34 m/s的速度勻速行駛，甲車在前，乙車在后．甲車司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方收費(fèi)站，開始以大小為a甲＝2 m/s2的加速度勻減速剎車．

(1)甲車司機(jī)需在離收費(fèi)站窗口至少多遠(yuǎn)處開始剎車才不違章．

(2)若甲車司機(jī)經(jīng)剎車到達(dá)離收費(fèi)站窗口前9 m處的速度恰好為6 m/s，乙車司機(jī)在發(fā)現(xiàn)甲車剎車時(shí)經(jīng)t0＝0.5 s的反應(yīng)時(shí)間后開始以大小為a乙＝4 m/s2的加速度勻減速剎車．為避免兩車相撞，且乙車在收費(fèi)站窗口前9 m區(qū)不超速，則在甲車司機(jī)開始剎車時(shí)，甲、乙兩車至少相距多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)木板Ａ右邊固定著一個(gè)擋板，包括擋板在內(nèi)的總質(zhì)量為1．5Ｍ，靜止在光滑的水平地面上．小木塊Ｂ質(zhì)量為Ｍ，從Ａ的左端開始以初速度ｖ０在Ａ上滑動(dòng)，滑到右端與擋板發(fā)生碰撞，已知碰撞過程時(shí)間極短，碰后木塊Ｂ恰好滑到Ａ的左端就停止滑動(dòng)．已知Ｂ與Ａ間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，Ｂ在Ａ板上單程滑行長(zhǎng)度為ｌ．求：

（1）若μｌ＝3ｖ０２／160ｇ，在Ｂ與擋板碰撞后的運(yùn)動(dòng)過程中，摩擦力對(duì)木板Ａ做正功還是負(fù)功?做多少功?
（2）討論Ａ和Ｂ在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，是否有可能在某一段時(shí)間里運(yùn)動(dòng)方向是向左的．如果不可能，說明理由；如果可能，求出發(fā)生這種情況的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)體處于靜電平衡時(shí)，下列說法正確的是

A. 導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度一定為0

B. 導(dǎo)體的電勢(shì)一定為0

C. 導(dǎo)體表面和內(nèi)部的電勢(shì)相等

D. 導(dǎo)體表面的電勢(shì)可能大于內(nèi)部的電勢(shì)

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