2．一個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．只有0＜t＜2s內(nèi)加速度與速度方向相同
B．0-2s內(nèi)物體的加速度為1.5m/s2
C．4-6s內(nèi)物體的速度一直在減小
D．0＜t＜2s和5s＜t＜6s內(nèi)加速度的方向相反

分析 物體前5s內(nèi)速度一直是正值，說(shuō)明物體一直向正方向運(yùn)動(dòng)；5s-8s內(nèi)速度是負(fù)值，說(shuō)明物體向負(fù)方向運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、D、0-2s、5s-6s兩段時(shí)間內(nèi)速度增加，物體做加速運(yùn)動(dòng)，加速度與速度方向相同，故A錯(cuò)誤，D正確；
B、0-2s內(nèi)物體的加速度為：a=$\frac{△v}{△t}=\frac{8-0}{2}=4m/{s}^{2}$，故B錯(cuò)誤；
C、速度的正負(fù)表示方向，不表示大��；4s-5s是減速，5s-6s是加速，故C錯(cuò)誤；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 速度時(shí)間圖象中，某一點(diǎn)代表此時(shí)刻的瞬時(shí)速度，切線代表該位置的加速度，圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移，時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．圖甲為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶的總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則a=0.42m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示，在方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，一個(gè)帶負(fù)電的小球被絕緣細(xì)繩拴著在豎直平 面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)．則（　�。�
A．小球不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B．小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)繩子的拉力一定最小
C．當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能最小
D．小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能一定不守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖甲，在水平地面上固定一傾角為θ的光滑絕緣斜面，斜面處于電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E、方向沿斜面向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．一勁度系數(shù)為k的絕緣輕質(zhì)彈簧的一端固定在斜面底端，整根彈簧處于自然狀態(tài)．一質(zhì)量為m、帶電量為q（q＞0）的滑塊從距離彈簧上端為s0處?kù)o止釋放，滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電量保持不變，設(shè)滑塊與彈簧接觸過(guò)程沒(méi)有機(jī)械能損失，彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為g．

（1）求滑塊從靜止釋放到與彈簧上端接觸瞬間所經(jīng)歷的時(shí)間t1
（2）若滑塊在沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中最大速度大小為vm，求滑塊從靜止釋放到速度大小為vm過(guò)程中彈簧的彈力所做的功W；
（3）從滑塊靜止釋放瞬間開(kāi)始計(jì)時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出滑塊在沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中速度與時(shí)間關(guān)系v-t圖象．圖中橫坐標(biāo)軸上的t1、t2及t3分別表示滑塊第一次與彈簧上端接觸、第一次速度達(dá)到最大值及第一次速度減為零的時(shí)刻，縱坐標(biāo)軸上的v1為滑塊在t1時(shí)刻的速度大小，vm是題中所指的物理量．（本小題不要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，10m長(zhǎng)的傳送帶動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{2}$，傾角為30o，用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，其運(yùn)行速度大小為2m/s，運(yùn)行方向?yàn)轫槙r(shí)針，現(xiàn)將質(zhì)量為40kg的麻包輕放在傳送帶的下端．（重力加速度取10m/s2）試求：
（1）將麻包運(yùn)送到傳送帶的頂端所需時(shí)間．
（2）傳送帶每傳送一個(gè)麻包，電動(dòng)機(jī)應(yīng)多做多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，如圖1-5-31甲所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間省略4個(gè)點(diǎn)．
（1）可判定小球做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）計(jì)算A、B、C、D、E各點(diǎn)瞬時(shí)速度，且vB=0.875m/s，vC=1.23m/s，vD=1.58m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）在圖乙所示坐標(biāo)中作出小車的v-t圖線
（4）并根據(jù)圖線求出加速度a=3.5m/s2．（保留二位有效數(shù)字）
（5）將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交，交點(diǎn)的速度是0.53m/s．（保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．有一個(gè)點(diǎn)電荷，在以該點(diǎn)電荷為球心，r為半徑的球面上各點(diǎn)相同的物理量是（　�。�
A．電場(chǎng)強(qiáng)度B．同一電荷所受的電場(chǎng)力
C．電勢(shì)D．同一電荷具有的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)的400m跑道如圖所示，圖中AF、CD是百米直道，其余部分是兩個(gè)等長(zhǎng)的百米半圓彎道．某運(yùn)動(dòng)員參加200m徑賽，起點(diǎn)是A點(diǎn)，求參賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的位移大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖，在距地面高為H=45m處，某時(shí)刻將一小球A以初速度v0=10m/s水平向右拋出，與此同時(shí)在A的正下方有一質(zhì)量mB=1kg的物塊B受水平向右恒力F=6N作用從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，A、B均可視為質(zhì)點(diǎn)，空氣阻力不計(jì)，g取10m/s2求
（1）A球從拋出到落至地面所用的時(shí)間．
（2）A球落地時(shí)，A、B之間的距離．

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