空氣中的負氧離子對于人的健康極為有益,有的氧吧通常采用人工產(chǎn)生負氧離子使空氣清新,從而使顧客愉悅,其最常見的是采用電暈放電法.如圖所示,一排針狀負極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電,電壓達5000V,使空氣發(fā)生電離,從而產(chǎn)生二價負氧離子.在負極后面加上小風扇,將大量負氧離子排出,使空氣清新,針狀負極與環(huán)形正極間距離為5mm,且視為勻強電場,電場強度為E,電場對負氧離子的作用力為F,則( 。
A.E=103N/C,F(xiàn)=1.6×10-16N
B.E=106N/C,F(xiàn)=1.6×10-16N
C.E=103N/C,F(xiàn)=3.2×10-13N
D.E=106N/C,F(xiàn)=3.2×10-13N

勻強電場的場強:
E=
U
d
=
5000
5×10-3
N/C
=106N/C
電場力:
F=qE=2×1.6×10-19×106=3.2×10-13N.
故D正確,A、B、C錯誤.
故選:D.
練習冊系列答案
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如圖13-7-6所示,a、b是電場線上的兩點,將一點電荷q從a移到b,電場力做功W,且知a、b間的距離為d,以下說法正確的是(   )

圖13-7-6
A.a(chǎn)、b兩點間的電勢差為B.a(chǎn)處的電場強度為E=
C.b處的電場強度為E=D.a(chǎn)點的電勢為

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靜止在太空的飛行器上有一種裝置,它利用電場加速帶電粒子,形成向外發(fā)射的粒子流,從而對飛行器產(chǎn)生反沖力,使其獲得加速度。已知飛行器的質(zhì)量為M,發(fā)射的是2價氧離子,發(fā)射功率為P,加速電壓為U,每個氧離子的質(zhì)量為m,單位電荷的電量為e,不計發(fā)射氧離子后飛行器質(zhì)量的變化。求:
(1)射出的氧離子速度;
(2)每秒鐘射出的氧離子數(shù);
(3)射出離子后飛行器開始運動的加速度。

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如圖所示,MN是豎直放置的兩平行金屬板,兩極間產(chǎn)生一個水平向右的勻強電場,場強為E,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的微粒,以初速度v0豎直向上從兩極正中間的A點射入勻強電場中,微粒垂直達到N極上的C點,已知AB=BC,不計空氣阻力,則( 。
A.微粒打到C點時的速率等于v0
B.微粒在電場中作類平拋運動
C.MN板間的電勢差為
2mv02
q
D.微粒在電場中作勻速圓周運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,一帶電粒子以豎直向上的初速度v0,自A處進入電場強度為E、方向水平向右的勻強電場,它受到的電場力恰與重力大小相等.當粒子到達圖中B處時,速度大小仍為v0,但方向變?yōu)樗较蛴,那么A、B之間的電勢差等于多少?從A到B經(jīng)歷的時間為多長?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,充電的平行板電容器兩板間形成勻強電場,以A點為坐標原點,AB方向為位移x的正方向,能正確反映電勢φ隨位移x變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

帶正電荷的小球只受到電場力作用,把它從靜止釋放后,它在任意一段時間內(nèi)( 。
A.一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動
B.一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動
C.不一定沿電場線運動,但一定由高電勢處向低電勢處運動
D.不一定沿電場線運動,也不一定由高電勢處向低電勢處運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖有兩個完全相同的金屬球a、b,b固定在絕緣地板上,a在離b高H的正上方,由靜止釋放與b發(fā)生碰撞后回跳高度為h.設(shè)碰撞中無動能損失,空氣阻力不計,則( 。
A.若a、b帶等量同種電荷,則H>h
B.若a、b帶等量同種電荷,則H<h
C.若a、b帶等量異種電荷,則H<h
D.若a、b帶等量異種電荷,則H=h

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為了測定一個水平向右的勻強電場的場強大小,小明所在的物理興趣小組做了如下實驗:用長為L的絕緣輕質(zhì)細線,上端固定于O點,下端拴一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的小球(可視為質(zhì)點),如圖所示,開始時,將線與小球拉成水平,然后釋放,小球由靜止開始向下擺動,擺到B點時速度恰好為零,然后又從B點向A點擺動,如此往復(fù),小明用測量工具測量與不平方向所成的角度θ,剛好為60°,不計空氣阻力,下列說法正確的是(  )
A.在B點時小球受到的合力為0
B.電場強度E的大小為
3
mg
q
C.小球從A運動到B,重力勢能減小mgL
D.小球在下擺的過程中,小球的機有和電勢能之和先減小后增大

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