【題目】為研究自然現(xiàn)象，推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們總結(jié)了許多物理思想方法，以下敘述不正確的是

A. 當(dāng)t非常小時(shí)，v =表示質(zhì)點(diǎn)在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限法

B. 加速度的定義采用的是等效替代法

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，把每一小段的位移相加，運(yùn)用的是微元法

D. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

【答案】B

【解析】

A.為研究某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，我們采用了取時(shí)間非常小，即讓時(shí)間趨向無(wú)窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，采用了極限思維法，故A不符合題意；

B. 加速度、速度都是采取比值法定義的物理量，故B符合題意；

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故C不符合題意；

D. 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為ma=0.5 kg，mb=1.5 kg的物體a、b在光滑水平面上發(fā)生正碰，若不計(jì)碰撞時(shí)間，它們碰撞前后的位移–時(shí)間圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中不正確的是

A. 碰撞前a物體的動(dòng)量大小為2 kg·m/s

B. 碰撞前b物體的動(dòng)量大小為零

C. 碰撞過(guò)程中a與b物體共同損失的動(dòng)能為3.75 J

D. 碰撞過(guò)程中a物體動(dòng)量變化量的大小為1.5 kg·m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球的兩顆人造衛(wèi)星A和B，它們的軌道近似為圓。已知A的周期約為12小時(shí)，B的周期約為16小時(shí)，則兩顆衛(wèi)星相比（ ）

A. A距地球表面較遠(yuǎn)B. A的角速度較小

C. A的線速度較小D. A的向心加速度較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置，把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在水平的實(shí)驗(yàn)桌上。小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)所受拉力用F表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。

（1）如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_____，若使圖線過(guò)原點(diǎn)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置采取的改進(jìn)方法是________。

（2）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a－F圖線如圖c所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是_______。

（3）在處理數(shù)據(jù)時(shí)，總是把托盤(pán)和砝碼的重力當(dāng)作小車(chē)所受合力。而實(shí)際上小車(chē)所受合力比托盤(pán)和砝碼的重力要________一些（選填“大”或“小”）。因此，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些（選填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的航空航天事業(yè)取得了巨大成就，2010年20月1日，我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星，“嫦娥二號(hào)”的質(zhì)量為m，它繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)距月球表面的距離為h，已知引力常量G、月球質(zhì)量M、月球半徑R。求：

(1)“嫦娥二號(hào)”繞月做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期；

(2)“嫦娥二號(hào)”繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度與月球表面附近的重力加速度的大小之比。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“蛟龍?zhí)?/span>”深潛器經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于在2012年6月24日以7020 m深度創(chuàng)下世界最新紀(jì)錄（國(guó)外最深不超過(guò)6500m），這預(yù)示著它可以征服全球99.8%的海底世界。在某次實(shí)驗(yàn)中，深潛器內(nèi)的顯示屏上顯示出的深度曲線如圖a所示、速度圖象如圖b所示，則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.圖中h3是本次實(shí)驗(yàn)下潛的最大深度

B.本次實(shí)驗(yàn)中深潛器的最大加速度是0.025m/s2

C.在3～4 min和6～8 min的時(shí)間段內(nèi)深潛器具有向上的加速度

D.在6～10min吋間段內(nèi)深潛器的平均速度為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系時(shí)，某同學(xué)按如圖所示的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，其中導(dǎo)體a與b只是長(zhǎng)度不同，a與c只是粗細(xì)不同，a與d只是材料不同，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 此電路缺少電流表，所以無(wú)法研究定量關(guān)系

B. a與b相比，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電壓表示數(shù)越大

C. a與c相比，導(dǎo)體越粗，電壓表示數(shù)越大

D. a與d相比，電壓示數(shù)越大，表明該種材料的導(dǎo)電性能越好

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“落體法”測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知所使用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50赫茲。

（1）實(shí)驗(yàn)中所使用的電源應(yīng)為_______________（選填“交流”或“直流”）電源。

（2）除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外，下列必須使用到的是____________。

A.天平及砝碼 B.秒表 C.毫米刻度尺

（3）讓物體從高處由靜止下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，在某次實(shí)驗(yàn)中得到了一條較為理想的紙帶，如圖所示，在紙帶上依次確定了5個(gè)點(diǎn)，各個(gè)點(diǎn)到“A”點(diǎn)的距離已標(biāo)注在紙帶上，請(qǐng)根據(jù)紙帶回答：

①測(cè)量中有一個(gè)不合理的讀數(shù)應(yīng)修改為_______________cm；

②當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈?/span>______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

③由于實(shí)驗(yàn)器材本身帶來(lái)的影響而使得測(cè)出的重力加速度值比實(shí)際值偏小，請(qǐng)指出一條影響測(cè)量結(jié)果的原因： _______________________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年7月24日，受臺(tái)風(fēng)“麥德姆”影響，安徽多地暴雨，嚴(yán)重影響了道路交通安全。某高速公路同一直線車(chē)道上同向勻速行駛的轎車(chē)和貨車(chē)，其速度大小分別為v1=40m/s，v2=25m/s，轎車(chē)在與貨車(chē)距離x0=22m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有貨車(chē)，若此時(shí)轎車(chē)只是立即剎車(chē)，則轎車(chē)要經(jīng)過(guò)x=160m才停下來(lái)。兩車(chē)可視為質(zhì)點(diǎn)。

（1）轎車(chē)剎車(chē)后減速運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�

（2）若轎車(chē)剎車(chē)時(shí)貨車(chē)以v2勻速行駛，通過(guò)計(jì)算分析兩車(chē)是否會(huì)相撞？

（3）若轎車(chē)在剎車(chē)的同時(shí)給貨車(chē)發(fā)信號(hào)，貨車(chē)司機(jī)經(jīng)t0=2s收到信號(hào)并立即以大小a2=2.5m/s2的加速度加速前進(jìn)，通過(guò)計(jì)算分析兩車(chē)會(huì)不會(huì)相撞？

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