【題目】關(guān)于分子間相互作用力(如圖所示)的以下說法中，正確的是(　 　)

A. 當(dāng)分子間的距離r＝r0時(shí)，分子力為零，說明此時(shí)分子間既不存在引力，也不存在斥力

B. 分子力隨分子間的距離的變化而變化，當(dāng)r>r0時(shí)，隨著距離的增大，分子間的引力和斥力都增大，但引力比斥力增大的快，故分子力表現(xiàn)為引力

C. 當(dāng)分子間的距離r<r0時(shí)，隨著距離的減小，分子間的引力和斥力都增大，但斥力比引力增大的快，故分子力表現(xiàn)為斥力

D. 當(dāng)分子間的距離r≥10－9m時(shí)，分子間的作用力可以忽略不計(jì)

【答案】CD

【解析】試題分析：當(dāng)分子間的距離時(shí)，分子斥力等于分子引力，對外表現(xiàn)為零，A錯(cuò)誤；當(dāng)分子間的距離r<r0時(shí)，分子力表現(xiàn)了斥力，因?yàn)�，隨著距離的減小，分子間的引力和斥力都增大，但斥力比引力增大的快，隨著距離的增大，分子間的引力和斥力都減小，B錯(cuò)誤C正確；當(dāng)分子間的距離時(shí)，分子間的作用力可以忽略不計(jì)．故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)，則下列利用此裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)說法是正確的？

A. 利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響

B. 利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出小車的加速度a隨質(zhì)量M變化的圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比

C. 利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高平衡摩擦力

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要調(diào)整滑輪高度，不用管細(xì)線與木板是否平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的光滑圓環(huán)豎直放置，環(huán)上套有質(zhì)量分別為m和2m的小球A和B，A、B之間用一長為的輕桿相連。開始時(shí)A在圓環(huán)的最高點(diǎn)，現(xiàn)將A、B靜止釋放，則：

A. B球從開始運(yùn)動(dòng)至到達(dá)圓環(huán)最低點(diǎn)的過程中，桿對B球所做的總功不為零

B. A球運(yùn)動(dòng)到圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí)，速度為零

C. B球可以運(yùn)動(dòng)到圓環(huán)的最高點(diǎn)

D. 在A、B運(yùn)動(dòng)的過程中，A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的環(huán)形塑料管豎直放置，AB為該環(huán)的水平直徑，且管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于環(huán)的半徑，環(huán)的AB及其以下部分處于水平向左的勻強(qiáng)電場中，管的內(nèi)壁光滑�，F(xiàn)將一質(zhì)量為m，帶電量為的小球從管中A點(diǎn)由靜止釋放，已知qE=mg，以下說法正確的是

A. 小球釋放后，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為零，并在BDA間往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B. 小球釋放后，將在管內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)

C. 小球釋放后，第一次經(jīng)過最低點(diǎn)D和最高點(diǎn)C時(shí)對管壁的壓力之比為6:1

D. 小球釋放后，第一次和第二次經(jīng)過最高點(diǎn)C時(shí)對管壁的壓力之比為1:5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩段光滑圓弧軌道半徑分別為R1和R2，圓心分別為O1和O2，所對應(yīng)的圓心角均小于5°，在最低點(diǎn)O平滑連接。M點(diǎn)和N點(diǎn)分別位于O點(diǎn)左右兩側(cè)，距離MO小于NO�，F(xiàn)分別將位于M點(diǎn)和N點(diǎn)的兩個(gè)小球A和B（均可視為質(zhì)點(diǎn)）同時(shí)由靜止釋放。關(guān)于兩小球第一次相遇點(diǎn)的位置，下列判斷正確的是

A. 恰好在O點(diǎn) B. 一定在O點(diǎn)的左側(cè)

C. 一定在O點(diǎn)的右側(cè) D. 條件不足，無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組設(shè)計(jì)了“用一把刻度尺測動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案。

(1)如圖 1 所示，將一輕質(zhì)彈簧放置在水平桌面上，左端固定，右端與一小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)）接觸而不粘連，彈簧處于原長時(shí)，滑塊恰好處在桌面邊緣；

(2)向左推滑塊，使彈簧壓縮至虛線位置后由靜止釋放，滑塊離開桌面后落到水平地面上。測得桌面離地的高度為 h，滑塊平拋過程中發(fā)生的水平位移為 s，已知重力加速度大小為 g， 則滑塊離開桌面時(shí)的速度__________； (用已知和測得物理量的符號表示）

(3)將彈簧和滑塊在桌面上向左平移一定距離，然后同樣固定彈簧左端，彈簧處于原長時(shí)，滑塊位于 O 點(diǎn)，如圖 2所示。向左推滑塊,使彈簧壓縮量與第一次相同。釋放滑塊，滑塊在水平桌面上滑行一段后停在 A 點(diǎn)，測得 OA = x，則可知滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______(用已知和測得物理量的符號表示)。

(4)本實(shí)驗(yàn)中會(huì)引起誤差的因素有_________。

A.桌面不夠水平

B.重力加速度的值比 9.80m/s2大

C.彈簧的質(zhì)量不可忽略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖(a)為一列簡諧橫波在t＝0.1 s時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置為x＝1 m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x＝4 m處的質(zhì)點(diǎn)，圖(b)為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象，則下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該波的傳播速度為40 m/s

B. 該波沿x軸的負(fù)方向傳播

C. t＝0.1 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向向下

D. 從t＝0.1 s到 t＝0.25 s，質(zhì)點(diǎn)P通過的路程為30 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩質(zhì)量相等的物塊A、B通過一輕質(zhì)彈簧連接，B足夠長、放置在水平面上，所有接觸面均光滑。彈簧開始時(shí)處于原長，運(yùn)動(dòng)過程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊A上施加一個(gè)水平恒力，A、B從靜止開始運(yùn)動(dòng)到第一次速度相等的過程中，下列說法中正確的有

A．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，系統(tǒng)的機(jī)械能最大

B．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，A、B的速度差最大

C．當(dāng)A、B的速度相等時(shí)，A的速度達(dá)到最大

D．當(dāng)A、B的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為的木板水平放置，在木板的端放置一個(gè)質(zhì)量為的物體，現(xiàn)緩慢抬高端，使木板以左端為軸在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面成角時(shí)，物體開始滑動(dòng)，此時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)木板，物體滑到木板底端時(shí)的速度為，則在整個(gè)過程中( )

A. 支持力對物體做功為0

B. 摩擦力對物體做功為

C. 摩擦力對物體做功為

D. 木板對物體做功為

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