用如圖所示的實驗裝置觀察雙縫干涉圖樣,雙縫之間的距離是0.3mm,用的是紅色濾色片,在毛玻璃屏上可以看到紅色干涉條紋。

(1)毛玻璃屏上的干涉條紋與雙縫垂直還是平行?____________
(2)如果把單縫向雙縫移近一些,相鄰兩亮條紋中心的距離_________.(填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)在某次實驗中,雙縫間距d=0.5mm,雙縫與光屏間距離L=0.5m,用某種單色光照射雙縫得到干涉圖樣如圖,分劃板在圖中A、B位置時游標卡尺讀數(shù)如圖,則圖中A位置的游標卡尺讀數(shù)為11.1mm,B位置的游標卡尺讀數(shù)為        ,單色光的波長為        m.

(1)平行 (2)不變 (3)15.6mm  6.4×10-7

解析試題分析:(1) 毛玻璃屏上的干涉條紋與雙縫應(yīng)該是平行的;(2)根據(jù),所以條紋間距只與光的波長、雙縫間距及雙縫到干涉屏的距離有關(guān),所以如果把單縫向雙縫移近一些,相鄰兩亮條紋中心的距離不變;(3)B位置的游標卡尺讀數(shù)為1.5cm+6×0.1mm=15.6mm;相鄰兩條亮條紋的條紋間距,所以。
考點:此題考查了雙縫干涉實驗以及通過此實驗測光的波長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

( 8分)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中所用的器材如圖所示。它們是:
①電流計、②直流電源、③帶鐵芯的線圈A、④線圈B、⑤電鍵、⑥滑動變阻器(用來控制電流以改變磁場強弱)。

(1)試按實驗的要求在實物圖上連線(圖中已連好一根導(dǎo)線)。(4分)
(2)若連接滑動變阻器的兩根導(dǎo)線接在接線柱C和D上,而在電鍵剛閉合時電流表指針右偏,則電鍵閉合后滑動變阻器的滑動觸頭向接線柱C移動時,電流計指針將___  ___(填“左偏”、“右偏”、“不偏”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)測量一個圓柱體的電阻率,需要測量圓柱體的尺寸和電阻.
(1)分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑,某次測量的示數(shù)分別如圖 (a)、(b)所示,長度為________ cm,直徑為________ mm.

(2)按圖(c)連接電路后,實驗操作如下.
①將滑動變阻器R1的阻值置于最____處(填“大”或“小”);將S2撥向接點1,閉合S1,調(diào)節(jié)R1,使電流表示數(shù)為I0.
②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最______(填“大”或“小”),S2撥向接點2;保持R1不變,調(diào)節(jié)R2,使電流表示數(shù)仍為I0,此時R2阻值為1280 Ω.
(3)由此可知,圓柱體的電阻為________Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車A后邊連接著紙帶,紙帶可由接了50 HZ交流電源的電火花打點計時器打出點跡。小車(含小車上放的砝碼)的質(zhì)量為m1,小桶(含桶內(nèi)放的砝碼)的質(zhì)量為m2

(1)下列說法正確的是    

A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,為了便于分析,應(yīng)作圖像
D.本實驗m2應(yīng)遠大于m1
(2)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,只是把長木板放于水平面上便進行實驗,他測量得到的a-F圖像可能是圖中的圖線    。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示為利用氣墊導(dǎo)軌(滑塊在該導(dǎo)軌上運動時所受阻力可忽略不計)“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,完成以下填空。

實驗步驟如下:
(1)將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導(dǎo)軌調(diào)至水平;
(2)測出擋光條的寬度L和兩光電門中心之間的距離s;
(3)將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;
(4)讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間Δt1和Δt2;
(5)用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m;
(6)滑塊通過光電門1和光電門2時,可以確定系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為Ek1=    和Ek2=    ;
(7)在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統(tǒng)重力勢能的減少ΔEp=  ;(重力加速度為g)
(8)如果滿足關(guān)系式    ,則可認為驗證了機械能守恒定律。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)如圖是一同學(xué)測量某導(dǎo)電液體電阻率的實物連線圖.圖中均勻的長直玻璃管內(nèi)徑為d,里面充滿待測導(dǎo)電液體,玻璃管兩端各裝有一電極,電極距離為L.

(1) 根據(jù)實物連線圖在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路原理圖,其中導(dǎo)電液體用電阻Rx表示。
(2)在接通電路前,為保證器材安全滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到最    端(填“左”或“右”)。
在電路調(diào)試時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)S1后,單刀雙擲開關(guān)S2接到a接點時電壓表示數(shù)為4.5 V、電流表示數(shù)為180μA;單刀雙擲開關(guān)S2接到b 接點時電壓表示數(shù)為4.6 V、電流表示數(shù)為164μA。正式測量時,為減小實驗誤差,單刀雙擲開關(guān)S2應(yīng)接到    點(填“a”或“b”)。
(3)該同學(xué)正確完成實驗,測得該段液體的電阻R0,則該導(dǎo)電液體的電阻率的表達式為ρ=                (用R0、L、d等表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有同學(xué)利用如圖(甲)所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,在三段繩上分別掛上三組鉤碼,每個鉤碼的重量相等。當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力,回答下列問題:

(1)(多選題)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)苓_到平衡的是:
A.鉤碼的個數(shù)
B.鉤碼的個數(shù)
C.鉤碼的個數(shù)
D.鉤碼的個數(shù)
(2)(多選題)達到平衡后,需要記錄的是:
A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.記下各組鉤碼的個數(shù)
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)(單選題)該學(xué)生根據(jù)測量數(shù)據(jù)在白紙上畫出了圖(乙)
所示的五個力,以驗證力的平行四邊形定則,則:

A.的平衡力
B.、的合力是
C.大小一定相等
D.不重合,說明實驗失敗

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

現(xiàn)有雙縫A、白光光源B、單縫C、只能透過紅光的濾光片D等光學(xué)元件,要把它們放在光具座上組裝成雙縫干涉實驗裝置,用以測量紅光的波長.
(1)將白光光源B放在光具座的最左端,依次放置其它光學(xué)元件,由左向右的排列順序應(yīng)為B、_______________、遮光筒(帶有屏和測量頭).(填儀器前的字母)
(2)某同學(xué)用測量頭測量時,先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻度線對準某條亮紋(記作第1條)的中心,記錄手輪上的示數(shù)x1,然后他轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板中心刻度線對準第7條亮紋的中心,這時手輪上的示數(shù)是x2,由此可以計算相鄰亮條紋之間的距離是________。
(3)以下操作能夠增大屏上條紋之間距離的是_______
A.增大單縫和雙縫之間的距離             B.增大雙縫到屏之間的距離
C.將紅色濾光片改為綠色濾光片           D.增大雙縫之間的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

小張同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗。

(1)請將下列主要實驗步驟補充完整:

A.讓小球多次從____________位置開始運動,記下小球運動過程中經(jīng)過的一系列位置。
B.安裝器材,使斜槽末端切線____________,記下平拋起點O點和過O點的豎直線。
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用公式計算出平拋的初速度。
D.取下記錄紙,以平拋的起點O為原點,以過O點的豎直線為縱軸建立坐標系,用平滑曲線描繪出小球運動軌跡。
(2)上述實驗步驟的合理順序是____________________________________。
(3)他在得到的小球運動軌跡上,選取了橫坐標x=10.00cm,縱坐標y=4.90cm的點,據(jù)此計算出小球運動的初速度為____________m/s。(取g=9.80m/s)

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同步練習(xí)冊答案