下列對(duì)波速的理解正確的是( ).
A.波速表示振動(dòng)在介質(zhì)中傳播的快慢
B.波速表示介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢
C.波速表示介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)遷移的快慢
D.波速跟波源振動(dòng)的快慢無(wú)關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:相對(duì)論速度變換公式 質(zhì)能關(guān)系2(解析版) 題型:計(jì)算題
一個(gè)電子被電壓為106 V的電場(chǎng)加速后,其質(zhì)量為多少?速率為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:電磁場(chǎng)和電磁波2(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,有兩部手機(jī)A和B,A的號(hào)碼為12345672003,B的號(hào)碼為12345672008.當(dāng)用手機(jī)A(或B)撥打B(或A)的號(hào)碼時(shí),既能聽到手機(jī)B(或A)的叫聲,又能看到B(或A)的顯示屏上顯示出A(或B)的號(hào)碼.現(xiàn)把手機(jī)A放到一個(gè)透明玻璃罩內(nèi),并抽成真空,再用手機(jī)B撥打號(hào)碼12345672003,以下說(shuō)法正確的是 ( ).
A.既能聽到A的叫聲,又能看到A顯示屏上顯示出12345672008
B.能聽到A的叫聲,但不能看到A顯示屏上顯示出12345672008
C.不能聽到A的叫聲,但能看到A顯示屏上顯示出12345672008
D.既不能聽到A的叫聲,又不能看到A顯示屏顯示出號(hào)碼
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系2(解析版) 題型:計(jì)算題
一列橫波向右傳播,在沿波的傳播方向上有相距2.4 m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn),某一時(shí)刻它們都處在平衡位置,如圖所示,此時(shí),P、Q之間只有一個(gè)波峰,則此波的波長(zhǎng)可能為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
在O點(diǎn)有一波源,t=0時(shí)刻開始向上振動(dòng),形成向右傳播的一列橫波.t1=4 s時(shí),距離O點(diǎn)為3 m的A點(diǎn)第一次達(dá)到波峰;t2=7 s時(shí),距離O點(diǎn)為4 m的B點(diǎn)第一次達(dá)到波谷.則以下說(shuō)法正確的是( ).
A.該橫波的波長(zhǎng)為2 m
B.該橫波的周期為4 s
C.該橫波的波速為1 m/s
D.距離O點(diǎn)為5 m的質(zhì)點(diǎn)第一次開始向上振動(dòng)的時(shí)刻為6 s末
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象屬于波的衍射現(xiàn)象的是( ).
A.“隔墻有耳”
B.“空山不見人,但聞人語(yǔ)聲”
C.“余音繞梁,三日而不絕”
D.夏日雷聲轟鳴不絕
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
火車上有一個(gè)聲源發(fā)出一定的樂音.當(dāng)火車靜止、觀測(cè)者也靜止時(shí),觀測(cè)者聽到并記住了這個(gè)樂音的音調(diào).以下情況中,觀測(cè)者聽到這個(gè)樂音的音調(diào)比原來(lái)降低的是( ).
A.觀測(cè)者靜止,火車向他駛來(lái)
B.觀測(cè)者靜止,火車離他駛?cè)?/span>
C.火車靜止,觀測(cè)者乘汽車向著火車運(yùn)動(dòng)
D.火車靜止,觀測(cè)者乘汽車遠(yuǎn)離火車運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:計(jì)算題
某一簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖如圖中實(shí)線所示.若波向右傳播,畫出后和前兩個(gè)時(shí)刻的波的圖像.
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:時(shí)間、長(zhǎng)度的相對(duì)性1(解析版) 題型:選擇題
在一慣性系中觀測(cè),有兩個(gè)事件同時(shí)不同地,則在其他慣性系中觀察,結(jié)果是( )
A.一定同時(shí)
B.可能同時(shí)
C.不可能同時(shí),但可能同地
D.不可能同時(shí),也不可能同地
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