【題目】在光滑水平面上，兩球沿球心連線以相等速率相向而行，并發(fā)生碰撞，下列現(xiàn)象可能的是

A. 若兩球質(zhì)量相同，碰后以某一相等速率互相分開(kāi)

B. 若兩球質(zhì)量相同，碰后以某一相等速率同向而行

C. 若兩球質(zhì)量不同，碰后以某一相等速率互相分開(kāi)

D. 若兩球質(zhì)量不同，碰后以某一相等速率同向而行

【答案】AD

【解析】

若兩球質(zhì)量相等，碰撞前以速率相等相向而行，則系統(tǒng)的總動(dòng)量為零．若碰撞后以某一相等速率反向而行，總動(dòng)量也為零，符合動(dòng)量守恒，所以是可能的．故A正確；若兩球質(zhì)量相等，碰撞前以速率相等相向而行，則系統(tǒng)的總動(dòng)量為零．若碰后以某一相等速率同向而行，總動(dòng)量不為零，不滿足動(dòng)量守恒．故B錯(cuò)誤；若兩球質(zhì)量不同，碰撞前以速率相等相向而行，系統(tǒng)的總動(dòng)量與質(zhì)量較大的物體動(dòng)量方向相同；若碰后以某一相等速率反向而行，總動(dòng)量也與質(zhì)量較大的物體動(dòng)量方向相同，而此方向與碰撞前相反，動(dòng)量可能守恒，故C正確；若兩球質(zhì)量不同，碰撞前以速率相等相向而行，系統(tǒng)的總動(dòng)量與質(zhì)量較大的物體動(dòng)量方向相同；若兩球質(zhì)量不同，碰后以某一相等速率同向而行，總動(dòng)量不可能與碰撞前動(dòng)量相等，是不可能發(fā)生的，故D錯(cuò)誤。所以AC正確，BD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁場(chǎng)的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 只要空間某處有變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)，就會(huì)在其周圍產(chǎn)生電磁場(chǎng)，從而形成電磁波

B. 勻速運(yùn)動(dòng)的電子束周圍一定存在電磁場(chǎng)，即能產(chǎn)生電磁場(chǎng)

C. 周期性變化的電場(chǎng)和周期性變化的磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分離的統(tǒng)一體，即電磁場(chǎng)

D. 歷史上，電磁場(chǎng)的理論在先，實(shí)踐證明在后

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩A、B平放于水平地面，繩A較長(zhǎng)。分別捏住兩繩中點(diǎn)緩慢提起，直到全部離開(kāi)地面，兩繩中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB，上述過(guò)程中克服重力做功分別為WA、WB。若（ ）

A.hA＝hB，則一定有WA＝WB

B.hA＞hB，則可能有WA＜WB

C.hA＜hB，則可能有WA＝WB

D.hA＞hB，則一定有WA＞WB

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）.

A.不同物體，溫度相等，內(nèi)能也相等

B.要使氣體分子的平均動(dòng)能增大，外界必須向氣體傳熱

C.做功和熱傳遞過(guò)程都能改變物體的內(nèi)能，但兩種過(guò)程的本質(zhì)不同

D.1g 0℃的水與1g 0℃的冰內(nèi)能相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)表面溫度高達(dá)6000℃，內(nèi)部不斷進(jìn)行核聚變反應(yīng)，并且以輻射方式向宇宙空間發(fā)射出巨大的能量.據(jù)估計(jì)，每三天太陽(yáng)向地球輻射的能量，就相當(dāng)于地球所有礦物燃料能量的總和.太陽(yáng)能通過(guò)四個(gè)渠道被人類利用（轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存），這四個(gè)渠道是：①被植物、微生物吸收；②使大氣和水升騰循環(huán)；③被海洋吸收；④被直接利用.你認(rèn)為水力發(fā)電屬于利用太陽(yáng)能的哪個(gè)渠道？（ ）.

A.被直接利用B.被植物、微生物吸收

C.被海洋吸收D.使大氣、水升騰循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀世界中相互對(duì)立的波動(dòng)性和粒子性，在光的本性研究中卻得到了統(tǒng)一，即光具有波粒二象性，下列關(guān)于光的波粒二象性的敘述中不正確的是（ ）．

A.大量光子產(chǎn)生的效果顯示出波動(dòng)性，個(gè)別光子產(chǎn)生的效果顯示出粒子性

B.光在傳播時(shí)表現(xiàn)出波動(dòng)性，而在跟物質(zhì)作用時(shí)表現(xiàn)出粒子性

C.頻率大的光較頻率小的光的粒子性強(qiáng)，但波動(dòng)性弱

D.頻率大的光較頻率小的光的粒子性及波動(dòng)性都強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的材料，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)20字）

在新德里舉行的海嘯專家會(huì)議上，有科學(xué)家提出，在海岸地區(qū)種植紅樹(shù)林和木麻黃屬植物可以有效減輕海嘯的災(zāi)難程度。與會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，紅樹(shù)林和木麻黃屬的樹(shù)木可以起到生物“盾牌”的作用，減緩海浪的速度，同時(shí)還可以減輕海岸地區(qū)遭受颶風(fēng)、暴雨襲擊的程度。此外，科學(xué)家認(rèn)為，這些樹(shù)木還可以幫助當(dāng)?shù)鼐用瘾@得木材和其他原料。科學(xué)家正在考慮幫助印度海岸地區(qū)的漁民建立生態(tài)村。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀瑪麗·居里的《我的信念》，回答問(wèn)題。

生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了�！庇幸荒甑拇禾欤乙虿”黄仍诩依镄菹�(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雙氫青蒿素有哪些優(yōu)勢(shì)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案