如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶,傾斜放于水平地面,與水平面的夾角相同,以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到速率v;在乙上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到速率v,已知B處離地面高度皆為H。則在物體從A到B過程中

A.小物塊在兩種傳送帶上具有的加速度相同

B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等

C.兩種傳送帶對小物體做功相等

D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量相等

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:據(jù)題意,小物塊向上加速運(yùn)動(dòng)過程中有:,整理得:,由于甲、乙傳送帶動(dòng)摩擦因素不同,則物體在甲、乙傳送帶上的加速度不相同,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;將小物塊傳送到B處,傳送帶甲消耗的電能為物塊增加的機(jī)械能與系統(tǒng)產(chǎn)生熱量之和,而物塊在甲上產(chǎn)生的熱量為:,將、、代入整理得:,物塊在乙傳送帶上產(chǎn)生的熱量同理可得:,即,所以甲傳送帶把物塊送到B點(diǎn)消耗的電能較多,B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤;傳送帶將物塊送到B點(diǎn)傳送帶做的功由動(dòng)能定理得:,即,兩個(gè)傳送帶都符合這個(gè)關(guān)系則,C選項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查傳送帶問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置都可以測定物體與板間的滑動(dòng)摩擦力.從實(shí)驗(yàn)操作方便及提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性兩個(gè)方面考慮,你認(rèn)為那個(gè)裝置更優(yōu)越
(填甲或乙)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶,以相同的傾角放置于水平地面,并以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v.已知B處離地面的高度皆為H.則在物體從A到B的過程中(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的甲、乙兩圖表示用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的兩種不同方法.甲圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向右拉金屬板,使金屬板向右運(yùn)動(dòng);乙圖使金屬板靜止在水平桌面上,用手通過彈簧秤向左用力F拉P,使P向左運(yùn)動(dòng).在如圖所示中甲、乙兩種方法中,正確的測量方法是
圖;圖中已把彈簧秤的示數(shù)情況放大畫出,則鐵塊P與金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是
2.40
2.40
N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傾斜傳送帶,以同樣恒定的速率v向上運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v.已知B處離地面的高度皆為H,小物體與兩種傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均大于tan θ,則物體在從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中,下列說法正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案
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