10.如圖甲,一物塊在t=0時(shí)刻以初速度v0=6m/s滑上一固定斜面,其運(yùn)動(dòng)的v-t圖線如圖乙所示,圖乙中t1=ls,v1=4m/s重力加速度g=10m/s2,求斜面的傾角和物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

分析 由圖乙可求得物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程及加速度,再對(duì)物體受力分析,由牛頓第二定律列方程可求解斜面的傾角和物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

解答 解:物塊沿斜面向上滑行時(shí)的加速度大小為:${a}_{1}=\frac{{v}_{0}-0}{{t}_{1}}=\frac{6-0}{1}m/{s}^{2}=6m/{s}^{2}$,
設(shè)斜面的傾角為θ,根據(jù)牛頓第二定律得:mgsinθ+μmgcosθ=ma1,
即:gsinθ+μgcosθ=6;
同理向下滑行時(shí)加速度大小為:${a}_{2}=\frac{{v}_{1}-0}{2{t}_{1}-{t}_{1}}=\frac{4}{1}m/{s}^{2}=4m/{s}^{2}$,
根據(jù)牛頓第二定律可得:mgsinθ-μmgcosθ=ma2,
即:gsinθ-μgcosθ=4
聯(lián)立得 sinθ=0.5,所以θ=30°;
μ=$\frac{\sqrt{3}}{15}$.
答:斜面的傾角為30°,物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{15}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律及圖象的應(yīng)用,要注意圖象中的斜率表示加速度,面積表示位移;同時(shí)注意正確的受力分析,根據(jù)牛頓第二定律明確力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.兩實(shí)心小球甲和乙由同一種材質(zhì)制成,甲球質(zhì)量大于乙球質(zhì)量.兩球在空氣中由靜止下落,假設(shè)它們運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力f與球的半徑r的立方成正比,即f=kr3,與球的速率無(wú)關(guān).若它們下落相同的距離,則( 。
A.甲球加速度的大小等于乙球加速度的大小
B.甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小
C.甲球用的時(shí)間比乙球長(zhǎng)
D.甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖如圖1所示,圖中P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x=1.5m和x=4.5m.P點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖2所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若波向右傳播,則波從P傳到Q點(diǎn)需$\frac{3}{4}$T
B.若P在波峰處,Q點(diǎn)一定在平衡位置
C.若波向右傳播,x=6m處的質(zhì)點(diǎn)可能處在波的最前沿
D.因質(zhì)點(diǎn)P、Q的位移相等,P、Q兩點(diǎn)之間的距離為一個(gè)波長(zhǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0.6s時(shí)刻的圖象如圖甲所示.該時(shí)刻P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的位移均為-1cm,平衡位置為15m處的A質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示.

①求該列波的波速大小
②求t=0.6s到t=1.2s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過(guò)的路程
③在圖甲中畫出t=0.9s時(shí)的波形圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)彈簧一端固定在O點(diǎn),另一端與質(zhì)量為m的圓環(huán)相連,圓環(huán)套在粗糙豎直固定桿上的A處,環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,此時(shí)彈簧水平且處于原長(zhǎng).讓圓環(huán)從A處由靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)過(guò)B處時(shí)速度最大,到達(dá)C處時(shí)速度為零.過(guò)程中彈簧始終在彈性限度之內(nèi).重力加速度為g.求:
(1)圓環(huán)在A處的加速度為多大?
(2)若AB間距離為$\frac{3}{4}$L,則彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有一些問(wèn)題你可能不會(huì)求解,但是你仍有可能對(duì)這些問(wèn)題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷.例如從解的物理量的單位,解隨某些已知量變化的趨勢(shì),解在一定特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較,從而判斷解的合理性或正確性.舉例如下:如圖所示,質(zhì)量為 M、傾角為 θ 的滑塊 A 放于水平地面上.把質(zhì)量為 m 的滑塊 B 放在 A 的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得 B 相對(duì)地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,式中g(shù)為重力加速度.對(duì)于上述解,某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位,沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解作了如下四項(xiàng)分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”.但是,其中有一項(xiàng)是 錯(cuò)誤 的,請(qǐng)你指出該項(xiàng)( 。
A.當(dāng) θ=0°時(shí),該解給出 a=0,這符合常識(shí),說(shuō)明該解可能是對(duì)的
B.當(dāng) θ=90°時(shí),該解給出 a=g,這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明該解可能是對(duì)的
C.當(dāng) M>>m時(shí),該解給出 a=g sin θ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說(shuō)明該解可能是對(duì)的
D.當(dāng) m>>M時(shí),該解給出 a=$\frac{g}{sinθ}$,這符合預(yù)期的結(jié)果,說(shuō)明該解可能是對(duì)的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示,一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播,波長(zhǎng)4m,實(shí)線表示t1=0時(shí)刻的波形圖,虛線表示t2=0.2s時(shí)刻的波形圖.求:

(1)波傳播的可能距離;
(2)可能的周期;
(3)可能的波速;
(4)若波速是35m/s,求波的傳播方向;
(5)若0.2s小于一個(gè)周期,求傳播的距離、周期、波速.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,物體A被平行于斜面的細(xì)線拴在斜面的上端,整個(gè)裝置保持靜止?fàn)顟B(tài),斜面被固定在臺(tái)秤上,物體與斜面間無(wú)摩擦,裝置穩(wěn)定后,當(dāng)細(xì)線被燒斷物體下滑時(shí)與靜止時(shí)比較,臺(tái)秤的示數(shù)( 。
A.增加B.減小C.不變D.無(wú)法確定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個(gè)小球A和B(中央有孔),A、B間由細(xì)繩連接著,它們處于如圖中所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài).此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,AB間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài),與水平線成30o夾角.已知B球的質(zhì)量為m,求:(g=10m/s2
(1)細(xì)繩對(duì)B球的拉力和A球的質(zhì)量;
(2)若剪斷細(xì)繩瞬間A球的加速度.

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