將一根長(zhǎng)為100多厘米的均勻弦線(xiàn),沿水平的x軸放置,拉緊并使兩端固定,如圖(a)所示,F(xiàn)對(duì)離固定的右端25 cm處(取該處于原點(diǎn)O)的弦上一點(diǎn)施加一個(gè)沿垂直于弦線(xiàn)方向(即y軸方向)的擾動(dòng),其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖(b)所示。

          

該擾動(dòng)將沿弦線(xiàn)傳播而形成波(孤立的脈沖波)。已知該波在弦線(xiàn)中的傳播速度為2 cm/s,下圖中表示自O(shè)點(diǎn)沿弦向右傳播的波在t=2.5 s時(shí)的波形圖是(    )

【解析】由圖(b)可知,對(duì)于離右端25 cm處弦上的一點(diǎn),0—2 s內(nèi),該點(diǎn)向上振動(dòng),位移變化慢,2—2.5 s內(nèi)該點(diǎn)向下振動(dòng),位移變化較快,振動(dòng)先慢后快,2.5 s末回到平衡位置,此時(shí)將形成對(duì)稱(chēng),并自0點(diǎn)向左右傳播的孤立脈沖波,t=2.5 s時(shí),波傳播的距離為5 cm,由此可知B正確;此題實(shí)際考查將振動(dòng)圖像轉(zhuǎn)換為波動(dòng)圖像以及波的形成。


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

將一根長(zhǎng)為100多厘米的均勻弦線(xiàn),沿水平的x軸放置,拉緊并使兩端固定,如圖(a)所示.現(xiàn)對(duì)離固定的右端25cm處(取該處為原點(diǎn)O)的弦上一點(diǎn)施加一個(gè)沿垂直于弦線(xiàn)方向(即y軸方向)的擾動(dòng),其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖(b)所示.該擾動(dòng)將沿弦線(xiàn)傳播而形成波(孤立的脈沖波).己知該波在弦線(xiàn)中的傳播速度為2cm/s,下圖中表示自 O 點(diǎn)沿弦向右傳播的波在t=2.5s時(shí)的波形圖是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

將一根長(zhǎng)為100多厘米的均勻弦線(xiàn),沿水平的x軸放置,拉緊并使兩端固定,如圖(a)所示.現(xiàn)對(duì)離右端固定點(diǎn)25cm處(取該處為原點(diǎn)O)的弦上一點(diǎn)施加一個(gè)沿垂直于弦線(xiàn)方向(即y軸方向)的擾動(dòng),其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖(b)所示.該擾動(dòng)將沿弦線(xiàn)傳播而形成波(孤立的脈沖波).己知該波在弦線(xiàn)中的傳播速度為2cm/s,下圖中表示自O(shè)點(diǎn)沿弦向右傳播的波在t=2.5s時(shí)的波形圖是( 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

將一根長(zhǎng)為100多厘米的均勻弦線(xiàn),沿水平的x軸放置,拉緊并使兩端固定,如圖(a)所示。現(xiàn)對(duì)離固定的右端25 cm處(取該處為原點(diǎn)O)的弦上一點(diǎn)施加一個(gè)沿垂直于弦線(xiàn)方向(即y軸方向)的擾動(dòng),其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖(b)所示。

圖(a)

圖(b)

    該擾動(dòng)將沿弦線(xiàn)傳播而形成波(孤立的脈沖波)。已知該波在弦線(xiàn)中的傳播速度為2 cm/s,下圖中表示自O(shè)點(diǎn)沿弦向右傳播的波在t=2.5 s時(shí)的波形圖是(    )

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省六校高三2月聯(lián)考(理綜)物理部分 題型:選擇題

將一根長(zhǎng)為 100 多厘米的均勻弦線(xiàn),沿水平的 x 軸放置,拉緊并使兩端固定,如圖(a)所示,F(xiàn)對(duì)離右端固定點(diǎn)25cm 處(取該處為原點(diǎn)O)的弦上一點(diǎn)施加一個(gè)沿垂直于弦線(xiàn)方向(即y軸方向)的擾動(dòng),其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖(b)所示。該擾動(dòng)將沿弦線(xiàn)傳播而形成波(孤立的脈沖波)。己知該波在弦線(xiàn)中的傳播速度為2cm/s,下圖中表示自o點(diǎn)沿弦向右傳播的波在t=2.5s時(shí)的波形圖是(  )

 

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