下列關(guān)于物體慣性的說法中正確的是（　�。�
A．在任何情況下都有慣性
B．只有受外力作用時才有慣性
C．運動速度越大時慣性越大
D．只有在靜止或做勻速直線運動時才有慣性
ABD、一切物體在任何時候都有慣性，故A正確，BD錯誤；
C、物體的慣性與物體是否受力以及物體的運動狀態(tài)都無關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故C錯誤；
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有一儀器中電路如圖所示，其中M是質(zhì)量較大的一個金屬塊，兩端與彈簧相連接.將儀器固定在一輛汽車上.當(dāng)汽車急剎車時，哪只燈亮？當(dāng)汽車啟動時，哪只燈亮？為什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．物體做自由落體運動，慣性就消失
B．將一個貨物從漳州運送到福州時，其慣性變大
C．動車加速時慣性變大
D．火車的啟動和剎車都很困難，是因為它的慣性很大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

話說齊天大圣孫悟空被師傅趕回花果山后，悶悶不樂的他有一日飛上天庭漫無目的地到處游玩，不經(jīng)意間來到了一個山洞里，洞內(nèi)有一開關(guān)，寫著“地球自轉(zhuǎn)快慢調(diào)節(jié)器”，天性玩皮的他便將此開關(guān)向“快”那邊撥了一下，使地球自轉(zhuǎn)突然快了許多，此瞬間地面上的人會（　　）
A．頭朝東倒下B．頭朝西倒下C．頭朝南倒下D．頭朝北倒下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

物體的質(zhì)量越大，慣性越______（填“大”或“小”），與物體的運動狀態(tài)______（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）如圖2為某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是：______．
（3）某組同學(xué)在不改變拉力，只改變車中砝碼的質(zhì)量，得到了如表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖3所示（長度單位：cm），圖中各點為每打5個點選出的計數(shù)點（兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出）．

實驗次數(shù)123456
小車質(zhì)量（g）2003004005006001000
小車加速度（m/s2）2.001.330.790.670.40
小車質(zhì)量倒數(shù)（kg-1）5.003.332.502.001.671.00
①由紙帶上的數(shù)據(jù)，計算出缺少的加速度值并填入表中（小數(shù)點后保留兩位數(shù)）．
②建立合適的坐標(biāo)系，如圖4，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點描在坐標(biāo)紙上，并作出平滑的圖線．
③由圖象得出的結(jié)論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz．長木板是光滑的．

（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖2，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為______m/s，小車的加速度為______m/s2．
（2）該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變．這種方法叫做______法．（選填字母符號）
A．控制變量B．理想模型C．等效代替D．科學(xué)假說
（3）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則圖3中的力F理論上指______，而實驗中卻用______表示．（選填字母符號）
A．沙和沙桶的總重力B．繩對小車的拉力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證規(guī)律：物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比．
（1）在平衡摩擦力時，小明用墊木把長木板的右端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的小車的加速度a與細(xì)線作用于小車的拉力F之間的關(guān)系可用下圖中哪條圖線表示？答：______．

（2）小明認(rèn)為，在做以上實驗時，“細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力”是有條件的．他把實驗裝置設(shè)想成如圖丙所示的模型：水平面上的小車，用輕繩跨過定滑輪使之與盛有砂的小桶相連．已知小車的質(zhì)量為M，砂和桶的總質(zhì)量為m，重力加速度為g．若不計摩擦阻力與空氣的阻力，根據(jù)牛頓第二定律可以計算得出細(xì)線作用于小車的拉力F=______；由此可知，當(dāng)滿足______條件時，才可以認(rèn)為細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力mg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1，在“探究加速與力的關(guān)系”的實驗中，
①下列操作正確的有______．（填選項代號）
A．在釋放小車前，小車靠近打點計時器
B．打點計時器放在長木板的有滑輪的一端
C．先接通電源，后釋放小車
D．電火花計時器使用4節(jié)干電池做電源

②平衡摩擦力時，使______力與小車受到的摩擦力平衡；
③甲同學(xué)做探究加速度與力的關(guān)系的實驗，在平衡摩擦力時把木板的一端墊的過高．所得到的α-F圖象為圖2中的______（填寫代碼）．

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同步練習(xí)冊答案