A. | ε0=ε測,r0>r測 | B. | ε0>ε 測,r0>r測 | C. | ε0>ε測,r0=r測 | D. | ε0=ε 測,r0<r測 |
分析 作出電源的U-I圖線的測量圖線和真實圖線,比較電動勢和內(nèi)阻的測量值和真實值的大。
解答 解:由圖示電路圖可知,由于電壓表的分流作用,電流的測量值小于真實值,電壓表測的電壓為外電壓,
電流表所測的電流偏小,作出U-I圖線的測量圖線和實際圖線,虛線表示實際圖線,
由圖示圖象可知,電源電動勢與內(nèi)阻的測量值都小于真實值,即:ε0>ε 測,r0>r測;
故選:B.
點評 解決本題的關(guān)鍵會從U-I圖線獲取電源的電動勢和內(nèi)阻,注意將保護電阻等效到電源的內(nèi)部,最終電源的內(nèi)阻等于圖線的斜率絕對值減去保護電阻的阻值.以及會分析誤差的來源,通過圖象分析測量值和真實值的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若己知可見光的光子能量范圍為1.61 eV~3.10 eV,則處于第4能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射光的譜線在可見光范圍內(nèi)的有2條 | |
B. | 當氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道時,氫原子的電勢能增加,電子的動能增加 | |
C. | 處于第3能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射出的三種波長分別為λ1、λ2、λ3(λ1>λ2>λ3)的三條譜線,則λ1=λ2+λ3 | |
D. | 若處于第2能級狀態(tài)的氫原子發(fā)射出的光能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從第5能級躍遷到第2能級時發(fā)射出的光也一定能使此金屬板發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | 1:$\sqrt{2}$ | D. | 1:($\sqrt{2}$-1) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在忽略空氣阻力的情況下,踢出的足球 | |
B. | 被風吹動斜向上升起的氫氣球 | |
C. | 在忽略空氣阻力的情況下,投出去的標槍 | |
D. | 從水平飛行的飛機上投下的炸彈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個正的元電荷與一個負的元電荷中和,總電量減少了,電荷守恒定律并不成立 | |
B. | 在感應(yīng)起電的過程中,金屬中的正、負電荷向相反的方向運動 | |
C. | 電荷量e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根用實驗測得的 | |
D. | 元電荷的本質(zhì)是指電子和質(zhì)子的本質(zhì) |
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