在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.讓小球多次從位置上由靜止?jié)L下,記下小球平拋過程中經(jīng)過的一系列位置;
B.在安裝器材時(shí),板要豎直放置,注意斜槽,記下小球經(jīng)過斜槽末端時(shí)重心位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線;
C.測出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,算出小球平拋時(shí)的初速度
D.取下白紙,以0為原點(diǎn),以豎直線為y軸,水平線為x軸,建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
請完成上述實(shí)驗(yàn)步驟,并排列上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序:           
同一 末端切線水平  BADC
分析:(1)為保證小球做的是同一個(gè)運(yùn)動(dòng),所以必須保證從同一高度釋放,為保證小球做的是平拋運(yùn)動(dòng),所以必須要讓斜槽末端水平.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟是:①安裝器材②釋放小球做實(shí)驗(yàn)③取下白紙畫圖求解;
解答:解:為保證小球做的是同一個(gè)運(yùn)動(dòng),所以必須保證從同一高度釋放;為保證小球做的是平拋運(yùn)動(dòng),所以必須要讓斜槽末端水平,即:讓斜槽末端切線水平.
實(shí)驗(yàn)步驟是:A:安裝器材;B:釋放小球做實(shí)驗(yàn);C:取下白紙畫圖求解,所以順序?yàn)椋築ADC
故答案為:同一;末端切線水平;BADC
點(diǎn)評:做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是畫出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,再進(jìn)行計(jì)算探究.圍繞畫軌跡記憶實(shí)驗(yàn)器材和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

⑴在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用擺長L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=     ,如果已知擺球的直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點(diǎn)對準(zhǔn)擺線懸點(diǎn),擺線豎直下垂,如圖a所示,那么擺長是      ,如果測定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖b中
秒表所示,那么秒表讀數(shù)是      s,單擺周期是       s。

圖a                                 圖b
⑵某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,測量5種不同擺長情況下單擺的振動(dòng)周期,記錄數(shù)據(jù)如下:
用L為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),做出T2-L圖線,并利用此圖線求重力加速度。

L/m
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T/s
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2/S2
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,提出了以下幾種猜想:①W∝, ②W∝2, ③W∝。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度)。在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議。

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量?                                    
②讓小球分別從不同高度無初速釋放,測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4……,讀出小球每次通過Q點(diǎn)的速度1、23、4、……,并繪制了如圖乙所示的L-圖象。若為了更直觀地看出L和的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)怎么做?                           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn),下列說法中不正確的是
A.用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)必須拉到同一點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧的軸線必須與紙面平行
C.兩個(gè)拉力的方向必須垂直
D.作力的平行四邊形時(shí),不同拉力的標(biāo)度應(yīng)該相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖4所示,甲是研究平拋運(yùn)動(dòng)的裝置,乙是試驗(yàn)后在白紙上作的圖(0點(diǎn)是拋出點(diǎn)).

(1).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)斜槽末端水平,是為了保證小球拋出時(shí)                   
(2).每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了保證每次小球拋出時(shí)_______________  _.
(3)該平拋運(yùn)動(dòng)的初速度     m/s.(g=9.8m/s)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

由螺旋測微器讀出某物體的長度為          mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中
(1)(4分)實(shí)驗(yàn)備有下列器材:
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平(帶砝碼);C.秒表;D.低壓直流電源;E.紙帶和復(fù)寫紙;F.導(dǎo)線、細(xì)線;G.小車;H.砝碼和小盤;I.帶滑輪的長木板.
其中多余的器材是________________(填代號(hào))、缺少的器材是__________。
(2)(6分)實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖所示的紙帶,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6都為共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)。0到6每相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)打印點(diǎn)未畫出,測得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為S1=1.40cm,S2=1.90cm,S3=2.38cm,S4=2.88cm,S5=3.39cm,S6=3.87cm。則物體的加速度__________m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈簧彈力大小和伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。由圖線可得出相關(guān)結(jié)論,請你寫出其中的二條:

            
             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在資料上發(fā)現(xiàn)彈簧振子的周期公式為,彈簧的彈性勢能公式為成(式中k為彈簧的勁度系數(shù),m為振子的質(zhì)量,x為彈簧的形變量).為了驗(yàn)證彈簧的彈性勢能公式,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):輕彈簧的一端固定在水平光滑木板一端,另一端連接一個(gè)質(zhì)量為M的滑塊,滑塊上豎直固定一個(gè)擋光條,每當(dāng)擋光條擋住從光源A發(fā)出的細(xì)光束時(shí),傳感器B因接收不到光線就產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),輸入電腦后經(jīng)電腦自動(dòng)處理就能形成一個(gè)脈沖電壓波形;開始時(shí)滑塊靜止在平衡位置恰好能擋住細(xì)光束.在木板的另一端有一個(gè)彈簧槍,發(fā)射出質(zhì)量為m,速度為v0的彈丸,彈丸擊中木塊后留在木塊中一起做簡諧振動(dòng).
⑴系統(tǒng)在振動(dòng)過程中,所具有的最大動(dòng)能Ek=          ;
⑵系統(tǒng)振動(dòng)過程中,在電腦上所形成的脈沖電壓波形如圖乙所示,由圖可知該系統(tǒng)的振動(dòng)周期大小為:T=         ;
⑶如果再測出滑塊振動(dòng)的振幅為A,利用資料上提供的兩個(gè)公式求出系統(tǒng)振動(dòng)過程中彈簧的最大彈性勢能為:Ep=         ;
通過本實(shí)驗(yàn),根據(jù)機(jī)械能守恒,如發(fā)現(xiàn)Ek=Ep,即驗(yàn)證了彈簧的彈性勢能公式的正確性.

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同步練習(xí)冊答案