9.如圖所示,A、B、C為三塊水平放置的平行金屬板,板的厚度不計,間距均為d.A、B板中央有小孔,電路中三個電阻的阻值均為R,電源內(nèi)阻也為R.現(xiàn)有一滴質(zhì)量為m電荷量為q的帶正電液滴在距A板小孔正上方為d的P處由靜止開始下落,不計空氣阻力,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,當它達到C板時速度恰為零.試求:
(1)液滴從P處到達C板的過程中其電勢能變化了多少?是增加還是減少?
(2)電源電動勢的大小E;
(3)液滴通過B板中央小孔時的速度大。

分析 (1)液滴從P處到達C板的過程中機械能減小,根據(jù)能量守恒定律判斷電勢能的變化情況;
(2)(3)先分析AB、BC極板間的電壓,電容器與用電器并聯(lián)時,其極板的電壓等于并聯(lián)電路的電壓;以P點到C極板和P點到B極板為研究過程,兩次利用動能定理,分別求解電源電動勢E的大小和液滴通過B板中央小孔時的速度.

解答 解:(1)根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律(或動能定理)可知,液滴從P處到達C板的過程中其電勢能增加,增加的電勢能為△E=3mgd;
(2)根據(jù)閉合電路的歐姆定律,電路中的電流大小為$I=\frac{E}{4R}$,
AB間的電勢差為${U_{AB}}=I•R=\frac{E}{4}$,
CB間的電勢差為${U_{CB}}=E-IR=\frac{3E}{4}$,
根據(jù)動能定理,帶電液滴從開始下落到C板的過程中,有:mg•3d+qUAB-qUCB=0,
解得:$E=\frac{6mgd}{q}$;
(3)帶電液滴從開始下落到B板的過程中,根據(jù)動能定理,有$mg2d+q{U_{AB}}=\frac{1}{2}m{v^2}-0$,
聯(lián)立解得:$v=\sqrt{7gd}$;
答:(1)液滴從P處到達C板的過程中其電勢能增加了3mgd;
(2)電源電動勢的大小E為$\frac{6mgd}{q}$;
(3)液滴通過B板中央小孔時的速度大小為$\sqrt{7gd}$.

點評 本題以電容器與電路為背景,分析帶電液滴的受力和運動情況;需明確電容器與用電器并聯(lián)時,其極板的電壓等于并聯(lián)電路的電壓;明確電場力做正功還是負功,兩次利用動能定理求解,并體會動能定理求解的優(yōu)點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān). 在上述實驗器材中,多余的器材是天平;
(2)實驗的主要步驟如下
A.將長木板放到水平實驗臺上,依圖安裝好實驗器材;
B.先用一條橡皮筋進行實驗,把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進行第2次、第3次„„實驗,每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號為2、3„„
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對測量數(shù)據(jù)進行估計,大致判斷兩個量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標作圖;
F.整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是:,有錯誤的步驟是A,D.(填寫步驟前相應(yīng)的符號)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.在消防演習(xí)中,消防隊員從一根豎直的長直輕繩上由靜止滑下,經(jīng)2.5s落地.為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù),以提高訓(xùn)練質(zhì)量,研究人員在輕繩上端安裝一個力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接,用來記錄消防隊員下滑過程中輕繩受到的拉力與消防隊員重力的比值隨時間變化的情況.已知某隊員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示.問:該消防隊員在下滑過程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在任意電場中,A點的電勢為φA=15V,B點的電勢為φB=20V,將一個電量為q=5C的負電荷從A點移到B點,電場力所做的功為( 。
A.+25JB.-25JC.+30JD.-30J

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.小葉同學(xué)利用圖甲裝置來探究加速度與力、質(zhì)量之間的定性關(guān)系.

(1)他安裝儀器后,準備開始測量實驗數(shù)據(jù)時的狀態(tài)如圖甲所示,從圖片上看,你覺得他在開始正確測量前必須得修正哪幾個方面的問題?(請寫出兩點)①長木板的右端沒被墊高(沒有平衡摩擦力)②細線沒有與板面平行;小車未靠近打點計時器
(2)修正后,小葉同學(xué)就開始實驗測量,他所接的打點計時器的電源檔位如圖乙所示,則他所選的打點計時器是電磁(填“電火花”或“電磁”)打點計時器.
(3)打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.,圖丙是小葉同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式:a=$\frac{{s}_{3}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{1}^{\;}-{s}_{2}^{\;}}{100}{f}_{\;}^{2}$.

根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度a大小為0.60m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖丁所示),此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦       B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大            D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.圖中三條實線a、b、c表示三個等勢面.一個帶電粒子射入電場后只在電場力作用下沿虛線所示途徑由M點運動到N點,由圖可以看出( 。
A.三個等勢面的電勢關(guān)系是ϕa>ϕb>ϕc
B.三個等勢面的電勢關(guān)系是ϕa<ϕb<ϕc
C.帶電粒子在N點的動能較小,電勢能較大
D.帶電粒子在N點的動能較大,電勢能較小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,空間中有一靜電場,在x軸上場強隨位置x的變化規(guī)律為E(x)=-kx,其中k為大于0的常數(shù),單位為V/m2,x的單位為m.有一帶正電的試探電荷在x=0.4m處由靜止釋放.若不考慮其它力的作用.則試探電荷( 。
A.在x=0.4m處的電勢能最大B.在x=0.4m處的加速度最大
C.釋放后將一直沿x軸正方向運動D.釋放后將一直沿x軸負方向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.兩電荷量分別為q1和q2的點電荷放在x軸上的O、M兩點,兩電荷連線上各點電勢φ隨x變化的關(guān)系如圖所示,其中A、N兩點的電勢均為零,ND段中的C點電勢最高,則( 。
A.N點的電場強度大小為零
B.q1<q2
C.NC間場強方向向x軸正方向
D.將一負點電荷從N點移到D點,電勢能先做減少后做增加

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,小木箱ABCD的質(zhì)量M=1.2kg,高L=1.0m,其頂部離擋板E的距離h=2.0m,木箱底部有一質(zhì)量m=0.8kg 的小物體P.在豎直向上的恒力T作用下,木箱向上運動,為了防止木箱與擋板碰撞后停止運動時小物體與木箱頂部相撞.則拉力T可能為( 。
A.23NB.29NC.32ND.36N

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同步練習(xí)冊答案