【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接,用托盤和砝碼的重力來代替繩上的拉力。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=____________ ,打點6時小車運動的速度v6=________(均保留三位有效數(shù)字)。

(2)回答下列兩個問題:

為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有_______ 。(填入所選物理量前的字母)

A.木板的長度l B.木板的質(zhì)量m1 C.滑塊的質(zhì)量m2

D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 E.滑塊運動的時間t

測量中所選定的物理量時需要的實驗器材是______________________。

【答案】 0.495-0.497 0.413 CD 天平

【解析】試題分析:利用逐差法可以求出物體的加速度大小,根據(jù)勻變速直線運動中某點的瞬時速度等于該過程中的平均速度大小可以求出某點的瞬時速度大;根據(jù)牛頓第二定律有F=ma,由此可知需要測量的物理量.

(1)每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,說明相鄰的計數(shù)點時間間隔T=0.1s,由題意可知,計數(shù)點間的時間間隔為,,根據(jù)圖乙所示紙帶數(shù)據(jù)可得:,,則加速度為,根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律知道6點的瞬時速度等于5點到7點的平均速度,有:;

(2)①要測量動摩擦因數(shù),由可知要求μ,需要知道摩擦力和壓力的大小,壓力就是滑塊的重力,所以需要知道滑塊的質(zhì)量,摩擦力要根據(jù)鐵塊的運動來求得,滑塊做的是勻加速運動,拉滑塊運動的是托盤和砝碼,所以也要知道托盤和砝碼的質(zhì)量,故ABE錯誤,CD正確.

②根據(jù)①可知測量托盤和砝碼的質(zhì)量所需要的器材為天平

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【題目】如圖,半圓柱體Q放在水平地面上,表面光滑的圓柱體P放在Q和墻壁之間,Q的軸線與墻壁之間的距離為L,已知Q與地面間的動摩擦因數(shù)=0.5,PQ橫截面半徑均為R,P的質(zhì)量是Q2倍,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài),則

A. L越大,PQ間的作用力越大

B. L越大,P對墻壁的壓力越小

C. L越大,Q受到地面的摩擦力越小

D. L的取值不能超過

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(1)實驗時需要的測量工具:_____________________(填寫序號)

(2) 實驗時需要測量的物理量與符號是____________________________________________

(3)待測物體質(zhì)量的表達式為m______________________________.

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【題目】用手施加水平向左的力F把物體a、b壓在豎直墻上,如圖所示,a、b處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于a、b兩物體的受力情況,下列說法正確的是

A. a受到墻壁摩擦力的大小隨F的增大而增大

B. a共受到五個力的作用

C. b共受到三個力的作用

D. 物體b對物體a的彈力是由手的形變產(chǎn)生的

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【題目】甲、乙兩車在一平直路面的兩平行車道上同向運動,其v-t圖像如圖所示,初始時,甲車在乙車前方d處.以下說法正確的是

A. 0-t0內(nèi),兩車的間距先增加后減少

B. t=t0時,乙車可能還處于甲車后方

C. 0-t0內(nèi),兩車的平均速度相等

D. t=t0時,乙車加速度與甲車的加速度相等

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【題目】在探究求合力的方法的實驗中

1)本實驗采用的科學(xué)方法是( )

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

2)為了減小實驗誤差,實驗時應(yīng)( )

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O

D.拉力F1F2的夾角越大越好

3)下面是該實驗中的兩個實驗步驟:

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1F2

B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:

A中是

B中是

4)如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖,F F′ F1F2合力的實際測量值.

5)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F1、F2F的夾角分別為θ1θ2的關(guān)系正確的有( )

AF1=4N BF=12N Cθ1=45° Dθ1θ2

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A. q1為正電荷,q2為負電荷

B. q1電荷量大于q2的電荷量

C. NC間場強方向沿x軸正方向

D. 將一負點電荷從N點移到D點,電場力先做正功后做負功

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1)粒子到達O點時速度的大小和方向;

2)電場強度和磁感應(yīng)強度的大小之比。

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A. b點與c點的線速度大小相等

B. d點與a點的線速度大小相等

C. b點與c點的角速度大小相等

D. a點與d點的向心加速度大小之比為1:6

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