【題目】某同學(xué)在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行。這樣做的目的是______(填字母代號(hào)).
A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
(2)接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過(guò)速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這個(gè)步驟的目的是______ ;
(3)然后用細(xì)線通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a,則圖乙圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是______ .
【答案】D 平衡摩擦力 C
【解析】
(1)[1]使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行,這樣做的目的是可在平衡摩擦力后,使細(xì)繩拉力等于小車受的合力。
A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng),與分析不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰,與分析不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng),與分析不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力,與分析相符,故D項(xiàng)正確。
(2)[2]接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過(guò)速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng);這個(gè)步驟的目的是平衡摩擦力.
(3)[3]設(shè)小車與砝碼的質(zhì)量為M,小桶與砂子的質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:
對(duì)M:
解得:
當(dāng)時(shí),繩子的拉力近似等于砂和砂桶的總重力,所以剛開(kāi)始圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線;當(dāng)小桶與砂子的質(zhì)量m變大后,不能滿足的條件,繩子的拉力小于砂和砂桶的總重力,則圖象向下彎曲。
A.A圖與分析不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B. B圖與分析不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;
C. C圖與分析相符,故C項(xiàng)正確;
D. D圖與分析不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)圖為探究平行板電容器電容大小決定因素的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將正確結(jié)論填在橫線上.給電容器充電后與電源斷開(kāi),即保持電量Q不變,那么
A.若保持板間距離d不變,正對(duì)面積S變小,兩板電勢(shì)差U________,電容C________.
B.若保持S不變,d變大,兩板電勢(shì)差U________,電容C________.
C.若保持S和d都不變,插入介質(zhì)板后,兩板電勢(shì)差U________,電容C________.
(填“變小”、“變大”或“不變”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,其主要步驟如下:
(1)物塊 P、Q用跨過(guò)光滑定滑輪的輕繩相連,P底端固定了一豎直寬度為d的輕質(zhì)遮光條。托住P,使系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)(如圖所示),用刻度尺測(cè)出遮光條所在位置 A與固定在鐵架臺(tái)上的光電門 B之間的高度 h。
(2)現(xiàn)將物塊P從圖示位置由靜止釋放,記下遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間為t,則遮光條通過(guò)光電門時(shí)的速度大小v=____________。
(3)己知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,還需測(cè)量的物理量是_____________(用相應(yīng)的文字及字母表示)。
(4)利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式是 ___________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平面上固定兩個(gè)相互緊靠的三角形斜面,將a、b、c三個(gè)小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右水平拋出,落在斜面上時(shí)其落點(diǎn)如圖所示,小球a落點(diǎn)距水平面的高度最低。下列判斷正確的是( )
A. 小球c的飛行時(shí)間最長(zhǎng) B. 小球c的初速度最大
C. 小球a的速度偏向角最大 D. 小球a的飛行過(guò)程速度變化最小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為M的光滑大圓環(huán),用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi);套在大環(huán)上質(zhì)量為m的小環(huán),從由大環(huán)的最高處?kù)o止滑下,到滑到大環(huán)的最低點(diǎn)的過(guò)程中(重力加速度為g)( )
A. 小環(huán)滑到大圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí)處于失重狀態(tài)
B. 小環(huán)滑到大圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí)處于超重狀態(tài)
C. 小環(huán)滑到大圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí),大圓環(huán)對(duì)桿的拉力小于(m+M)g
D. 小環(huán)滑到大圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí),大圓環(huán)對(duì)桿的拉力大于(m+M)g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB、CD兩金屬板間形成一勻強(qiáng)電場(chǎng)(板的邊緣電場(chǎng)不考慮),板長(zhǎng)為L,電場(chǎng)強(qiáng)度為E。一質(zhì)量為m,電荷量為+q的粒子(不計(jì)重力)沿兩板的中間線OO′從AC中點(diǎn)O處以初速度v0射入勻強(qiáng)電場(chǎng),粒子恰好能從極板邊緣上的D點(diǎn)射出勻強(qiáng)電場(chǎng)。求:
(1)小球在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(2)兩板間距離d;
(3)若要使粒子打在CD板的正中央P點(diǎn),現(xiàn)調(diào)節(jié)粒子的入射速度大小變?yōu)?/span>v′,方向不變, v′與v0的比值為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)小球從高處自由下落到達(dá)輕質(zhì)彈簧頂端A處起,彈簧開(kāi)始被壓縮。在小球與彈簧接觸,到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中,關(guān)于小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能,彈簧的彈性勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是
A. 小球的動(dòng)能先增大后減小
B. 小球的動(dòng)能一直在減小
C. 小球的重力勢(shì)能逐漸減小,彈簧的彈性勢(shì)能逐漸增加
D. 小球的重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能之和逐漸增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第1s末的速度是,第2s末的速度是,則下面結(jié)論正確的是( 。
A. 物體零時(shí)刻的速度是B. 物體的加速度是
C. 任1s內(nèi)速度變化都是D. 第1s內(nèi)的平均速度是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某玻璃對(duì)藍(lán)光的折射率比對(duì)紅光的折射率大,則兩種光( 。
A.若紅光照射某金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),則藍(lán)光照射時(shí)也一定可以發(fā)生光電效應(yīng)
B.以相同的入射角從空氣斜射入該玻璃中,紅光折射角較小
C.從該玻璃中射入空氣恰發(fā)生反射時(shí),藍(lán)光臨界角較大
D.用同一裝置進(jìn)行雙縫干涉實(shí)驗(yàn),紅光的相鄰條紋間距較大
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