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【題目】如圖所示，是利用放射線自動控制鋁板厚度的裝置．假如放射源能放射出α、β、γ三種射線，而根據(jù)設計，該生產線壓制的是3mm厚的鋁板，那么是三種射線中的射線對控制厚度起主要作用．當探測接收器單位時間內接收到的放射性粒子的個數(shù)超過標準值時，將會通過自動裝置將M、N兩個軋輥間的距離調一些．

【答案】β；大
【解析】α、β、γ三種射線的穿透能力不同，α射線不能穿過3mm厚的鋁板，γ射線又很容易穿過3mm厚的鋁板，厚度的微小變化不會使穿過鋁板的γ射線的強度發(fā)生較明顯變化，所以基本不受鋁板厚度的影響．而β射線剛好能穿透幾毫米厚的鋁板，因此厚度的微小變化會使穿過鋁板的β射線的強度發(fā)生較明顯變化，即是β射線對控制厚度起主要作用．若超過標準值，說明鋁板太薄了，應該將兩個軋輥間的距離調大些．
故答案為：β ， 大
α射線穿透本領太弱，γ射線穿透能力又太強，而β射線穿透能力β居中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平衡位置位于原點O的波源發(fā)出的簡諧橫波在均勻介質中沿水平x軸傳播，P、Q為x軸上的兩個點（均位于x軸正方），P與O的距離為35cm，此距離介于一倍波長與二倍波長之間．已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動，周期T=1s，振幅A=4cm．當波傳到P點時，波源恰好處于波峰位置；此后再經過5s，平衡位置在Q處的質點第一次處于波峰位置．求：
（1）P、Q間的距離；
（2）從t=0開始到平衡位置在Q處的質點第一次處于波峰位置時，波源在振動過程中通過的路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光纖由內芯和外套兩層組成．某光纖內芯的折射率為n1 ， 外套的折射率為n2 ， 其剖面如圖所示．在該光纖內芯和外套分界面上發(fā)生全反射的臨界角為60°，為保證從該光纖一端入射的光信號都不會通過外套“泄漏”出去，求內芯的折射率n1的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，并簡要寫出自己的感想…
瑞典皇家科學院在斯德哥爾摩宣布，將2009年諾貝爾物理學獎授予科學家高錕（Charles K．Kao/“光纖之父”）以及科學家威拉德博伊爾和喬治﹣史密斯．至此，共有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等近十位華人獲諾貝爾獎．
1966年，高錕發(fā)表了一篇題為《光頻率介質纖維表面波導》的論文，開創(chuàng)性地提出光導纖維在通信上應用的基本原理，描述了長程及高信息量光通信所需絕緣性纖維的結構和材料特性．他仔細地計算出如何通過光學玻璃纖維實現(xiàn)遠距離光傳輸．
現(xiàn)今，由光纖構成的系統(tǒng)“滋養(yǎng)”著我們的信息社會．如果我們拆開纏繞全球的玻璃纖維，將得到一條長十億千米的“細線”，這足以繞地球25000多圈，而且它還在迅速地增長．這些低損耗的玻璃纖維推動了全球的寬帶通信．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質量相等的兩個物體A和B，它們與盤間的動摩擦因數(shù)相同，當圓盤轉速加快到兩物體剛要發(fā)生滑動時，燒斷細線，則（ ）

A.兩物體均沿切線方向滑動
B.物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，同時所受摩擦力減小
C.兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發(fā)生滑動
D.物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，物體A發(fā)生滑動，離圓盤圓心越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成填空：

（1）用多用電表測量小燈泡兩端電壓時應該采用圖所示的連接方式．
（2）實驗小組的同學們用如圖3所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗．
①用l表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，重力加速度g= ．
②實驗時除用到秒表、刻度尺外，還應該用到下列器材中的（選填選項前的字母）．
A．長約1m的細線
B．長約1m的橡皮繩
C．直徑約1cm的均勻鐵球
D．直徑約10cm的均勻木球
③選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應采用圖中所示的固定方式．
④將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是：（選填選項前的字母）．
A．測出擺線長作為單擺的擺長．
B．把單擺從平衡位髓拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動．
C．在擺球經過平衡位贊時開始計時．
D．用秒表測量單擺完成1次全振動所用日寸間并作為單擺的周期．
⑤甲同學多次改變單擺的擺長并測得相應的周期，他根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖6所示的圖象，但忘記在圖中標明橫坐標所代表的物理量．
你認為橫坐標所代表的物理量是（選填“l(fā)2”、“l(fā)”、“ ”）若圖線斜率為k，則重力加速度g=（用k表示）．
⑥乙同學測得的重力加速度數(shù)值大于當?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是（選填選項前的序號）．
A．開始擺動時振幅較小
B．開始計時時，過早按下秒表
C．測量周期時，誤將擺球（n﹣1）次全振動的時間記為
n次全振動的時間．
⑦丙同學畫出了單擺做簡諧運動時的振動圖象如圖7所示，則擺線偏離豎直方向的雎大擺角的正弦值約為（結果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為m=0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點，小物塊以v0=9m/s的初速度從A點沿AB方向運動，與墻發(fā)生碰撞（碰撞時間極短）．碰前瞬間的速度v1=7m/s，碰后以v2=6m/s反向運動直至靜止．已知小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.32，取g=10m/s2 ． 求：

（1）A點距墻面的距離x；
（2）碰撞過程中，墻對小物塊的沖量大小I；
（3）小物塊在反向運動過程中，克服摩擦力所做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定金屬的電阻率”實驗中，所用測量儀器均已校準．待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm．
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖1所示，其讀數(shù)應為mm（該值接近多次測量的平均值）．
（2）用伏安法測金屬絲的電阻Rx ． 實驗所用器材為：電池組（電動勢為3V，內阻約1Ω）、電流表（內阻約0.1Ω）、電壓表（內阻約3kΩ）、滑動變阻器R（0～20Ω，額定電流2A）、開關、導線若干．某小組同學利用以上器材正確連接好電路，進行實驗測量，記錄數(shù)據(jù)如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

U/V

0.10

0.30

0.70

1.00

1.50

1.70

2.30

I/A

0.020

0.060

0.160

0.220

0.340

0.460

0.520

由以上數(shù)據(jù)可知，他們測量Rx是采用圖2中的圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3是測量Rx的實驗器材實物圖，圖中已連接了部分導線，滑動變阻器的滑片P置于變阻器的一端．請根據(jù)圖（2）所選的電路圖，補充完成圖3中實物間的連線，并使閉合開關的瞬間，電壓表或電流表不至于被燒壞．
（4）這個小組的同學在坐標紙上建立U、I坐標系，如圖4所示，圖中已標出了測量數(shù)據(jù)對應的4個坐標點．請在圖4中標出第2、4、6次測量數(shù)據(jù)坐標點，并描繪出U─I圖線．由圖線得到金屬絲的阻值Rx=Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以估算出金屬絲的電阻率約為（填選項前的符號）．
A.1×10﹣2Ωm
B.1×10﹣3Ωm
C.1×10﹣6Ωm
D.1×10﹣8Ωm
（6）任何實驗測量都存在誤差．本實驗所用測量儀器均已校準，下列關于誤差的說法中正確的選項是（有多個正確選項）．
A.用螺旋測微器測量金屬絲直徑時，由于讀數(shù)引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差
B.由于電流表和電壓表內阻引起的誤差屬于偶然誤差
C.若將電流表和電壓表內阻計算在內，可以消除由測量儀表引起的系統(tǒng)誤差
D.用U─I圖象處理數(shù)據(jù)求金屬絲電阻可以減小偶然誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電荷的說法正確的是（ ）

A.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

B.電荷既不會消失，也不會被創(chuàng)造，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到物體的另一部分

C.摩擦起電的過程就是電荷被創(chuàng)造的過程

D.電荷的多少叫電量，電量的單位是法拉

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