14．如圖所示的s-t圖和v-t圖，給出四條圖線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，則下列說法正確的是（　�。�
A．s-t圖線中，圖線1表示物體作曲線運動
B．s-t圖線中，t2時刻表示物體2開始減速運動
C．v-t圖線中，t3時刻表示物體3和物體4有可能相遇
D．v-t圖線中，t4時刻表示4物體開始改變方向

分析 s-t圖線與v-t圖線只能描述直線運動；s-t的斜率表示物體運動的速度，斜率的正和負分別表示物體沿正方向和負方向運動．v-t圖線與時間軸圍成的面積等于物體在該段時間內(nèi)通過的位移．

解答 解：A、運動學的圖象中任何曲線只能表示直線運動，因為在運動學圖象中只能表示正反兩方向，故不能描述曲線運動，故A錯誤；
B．s-t圖線中，傾斜的直線表示勻速運動，斜率表示速度，t2時刻前物體2的斜率是正的，t2時刻后物體2的斜率是負的，所以t2時刻表示物體2開始反向做勻速運動，故B錯誤；
C．v-t圖線中，t3時刻表示物體3和物體4速度相同，且4的位移大于3的位移，若兩者初位置不同，則可能相遇，故C正確；
D．v-t圖象中，看物體是否改變運動方向就看速度圖象是否從時間軸的上方到時間軸的下方．t4時刻前后4物體的速度圖象都在時間軸的上方，方向相同，故D錯誤．
故選：C

點評 對于運動學圖象應注意明確圖象的性質(zhì)，記住運動學圖象只有兩個方向，故只能描述直線運動；速度-時間圖象中圖象與時間軸圍成的面積表示物體的位移．

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4．一個物體以v0=8m/s的初速度沿光滑斜面向上滑，加速度的大小為2m/s2，沖到最高點之后，又以相同的加速度往回運動．則（　�。�
A．1 s末的速度大小為6 m/sB．3 s末的速度為零
C．2 s內(nèi)的位移大小是12 mD．5 s內(nèi)的位移大小是10 m

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5．真空中的兩個點電荷A、B相距20cm，A帶正電QA=4.0×10-10 C．已知A對B的吸引力F=5.4×10-8 N，則B在A處產(chǎn)生的場強大小是135N/C，方向沿AB方向．

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2．如圖所示，直線MN是某電場中的一條電場線（方向未畫出）．虛線是一帶電的粒子只在電場力的作用下，由a到b的運動軌跡，軌跡為一拋物線．下列判斷正確的是（　�。�
A．電場線MN的方向一定是由N指向M
B．帶電粒子由a運動到b的過程中動能一定逐漸增大
C．帶電粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能
D．帶電粒子在a點的加速度一定大于在b點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．時刻對應時間軸上的點，時間對應時間軸上的線段
B．為正在參加吊環(huán)比賽的運動員打分時，裁判們可以把運動員看作質(zhì)點
C．平均速度就是速度的平均值
D．位移的大小和路程總是相等，但位移是矢量，路程是標量

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

19．按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一物體做勻加速直線運動，連續(xù)經(jīng)過兩端距離為64m的路程，第一段用時4s，第二段用時2s，則該物體的加速度是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$m/s2B．$\frac{4}{3}$m/s2C．$\frac{8}{9}$m/s2D．$\frac{16}{3}$m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．如圖甲所示，是“探究力的平行四邊形定則”的實驗，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩套的結點，OB和OC為細繩套．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

（1）圖乙中的F與F’兩力中，方向一定沿AO方向的是F'
（2）下列不必要的實驗要求是D．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）
A．兩個彈簧秤的夾角適當大些
B．彈簧秤應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點在同一位置
（3）本實驗采用的科學方法是B．
A．理想實驗法    B．等效替代法    C．控制變量法  D．建立物理模型法．

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13．兩電荷量分別為q1和q2的點電荷放在y軸上的O、M兩點，若規(guī)定無窮遠處的電勢為零，則在兩電荷連線上各點的電勢φ隨y變化的關系如圖所示，其中A、N兩點的電勢均為零，ND段中的C點電勢最高，則（　　）
A．q1與q2帶同種電荷
B．A、N兩點的電場強度大小為零
C．從N點沿y軸正方向，電場強度大小先減小后增大
D．將一正點電荷從N點移到D點，電場力先做負功后做正功

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