分析 電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量,它是由電荷所受電場(chǎng)力與其電量的比值來(lái)定義.比值與電場(chǎng)力及電量均無(wú)關(guān).而電場(chǎng)線越密的地方,電場(chǎng)強(qiáng)度越強(qiáng).
解答 解:電荷量為q=3×10-5的試探電荷,放在電場(chǎng)中在P點(diǎn)的電場(chǎng)力大小為F=9×10-2N,
則有:E=$\frac{F}{q}$=$\frac{9×1{0}^{-2}}{3×1{0}^{-5}}$ N/q=3000N/C
電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)有關(guān),與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),將試探電荷移走,則電場(chǎng)強(qiáng)度大小與方向仍不變,
故答案為:3000;3000.
點(diǎn)評(píng) 電場(chǎng)強(qiáng)度是通過(guò)比值定義的,比值與其電場(chǎng)力及電量均沒(méi)有關(guān)系.例如:質(zhì)量與體積的比值定義為密度.當(dāng)質(zhì)量變大時(shí),體積變大,而比值卻不變.電場(chǎng)線雖不實(shí)際存在,但卻能形象描繪電場(chǎng)的強(qiáng)度與方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該衛(wèi)星可能是通過(guò)地球兩極上方的軌道 | |
B. | 該衛(wèi)星平面可能與南緯30○ 52′所確定的平面共面 | |
C. | 該衛(wèi)星平面一定與東經(jīng)115○ 52′所確定的平面共面 | |
D. | 地球自轉(zhuǎn)周期一定是該衛(wèi)星運(yùn)行周期的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 m/s | B. | 3 m/s | C. | 5 m/s | D. | 7 m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球受力平衡,mgLcosθ | B. | 小球受力不平衡,F(xiàn)Lcosθ | ||
C. | 小球受力不平衡,F(xiàn)Lsinθ | D. | 小球受力平衡,mgL(1-cosθ) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓 | |
B. | 所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是圓 | |
C. | 所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的速度大小不變 | |
D. | 所有行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期都相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn) | B. | 研究流星的墜落軌跡 | ||
C. | 研究運(yùn)動(dòng)員的跨欄動(dòng)作 | D. | 研究蝴蝶翅膀的振動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高樓是絕對(duì)靜止的 | B. | 高樓相對(duì)于人在運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 高樓相對(duì)于地面在運(yùn)動(dòng) | D. | 高樓相對(duì)于云朵在運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | 200萬(wàn)個(gè)${\;}_{92}^{238}$U核經(jīng)過(guò)兩個(gè)半衰期后剩下50萬(wàn)個(gè)${\;}_{92}^{238}$U | |
D. | 據(jù)圖可知,原子核D和E聚變成原子核F要吸收能量 | |
E. | 據(jù)圖可知,原子核A裂變成原子核B和C要放出核能 |
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