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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為物體越重,下落得越快 |
B.伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了自由落體運(yùn)動(dòng)中v與t成正比 |
C.伽利略認(rèn)為,如果沒(méi)有空氣阻力,重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快 |
D.伽利略科學(xué)方法的核心是實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.著名的伽利略斜面實(shí)驗(yàn),主要應(yīng)用了控制變量方法 |
B.在定義“速度”、“加速度”等物理量時(shí),主要應(yīng)用了比值的方法 |
C.在研究加速度和外力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),主要應(yīng)用了等效替代的方法 |
D.在研究氣體的溫度不變時(shí),壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時(shí),主要應(yīng)用了理想實(shí)驗(yàn)方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.伽利略創(chuàng)造的科學(xué)研究方法以及他的發(fā)現(xiàn),標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端 |
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),使人們突破了對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性 |
C.開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) |
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們對(duì)電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)更加完善 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.卡文迪許巧妙地運(yùn)用扭秤實(shí)驗(yàn),用了放大法成功測(cè)出靜電力常量的數(shù)值 |
B.牛頓為了說(shuō)明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法 |
C.在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.查德威克通過(guò)α粒子轟擊鈹核的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子 |
B.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型并認(rèn)為氫原子的能級(jí)是分立的 |
C.玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應(yīng)用到原子系統(tǒng) |
D.湯姆孫通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.伽利略通過(guò)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的研究,提出了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這一觀點(diǎn) |
B.牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律,這個(gè)定律給出了慣性的概念 |
C.楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們能夠成功地將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 |
D.法拉第通過(guò)對(duì)電、磁現(xiàn)象的研究,首先提出了“場(chǎng)”的概念 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.安培成功地發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
B.法拉第通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
C.卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確地測(cè)定了靜電力常量 |
D.洛倫茲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.宇宙處在不斷的膨脹中 |
B.銀河系是一個(gè)龐大的天體系統(tǒng) |
C.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體 |
D.太陽(yáng)和太陽(yáng)系最終也會(huì)走向“死亡” |
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