某同學(xué)用如圖某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置，研究小車沿光滑斜面上滑的高度與哪些因素有關(guān)．改變小車的質(zhì)量m和初速度ν，測定小車滑至最高點的高度h，記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)所示的實驗裝置，研究小車沿光滑斜面上滑的高度與哪些因素有關(guān)．改變小車的質(zhì)量m和初速度ν，測定小車滑至最高點的高度h，記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)
小車質(zhì)量m/kg 0.10 0.20 0.30
速度v/（m?s-1） 1.00 2.02 3.00 4.00 1.00 2.00 3.01 3.98 1.01 2.03 2.87 4.00
高度h/m 0.05 0.20 0.46 0.79 0.05 0.19 0.45 0.81 0.05 0.20 0.44 0.80
分析上述數(shù)據(jù)，可知小車能夠達到的最大高度h分別跟它的初速度v和質(zhì)量m的關(guān)系是（　�。�
分析：通過表格中的數(shù)據(jù)，結(jié)合速度的變化，以及質(zhì)量的變化和高度的變化，得出上升的最大高度與初速度和質(zhì)量的關(guān)系．
解答：解：由表格中的數(shù)據(jù)可知，物體速度變?yōu)樵瓉淼膎倍，則高度變?yōu)樵瓉淼膎2倍，可知h與v2成正比，小車的質(zhì)量變化，對應(yīng)相同的速度，高度不變，可知上升的最大高度與小車的質(zhì)量無關(guān)．故C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查分析數(shù)據(jù)的概括能力，是高考的常見題型，需加強訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖3給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖3所示．已知交流電頻率f=50Hz，m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=
0.58
0.58
J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP=
0.60
0.60
J，
（2）若某同學(xué)作出
12
v2-h圖象如圖2，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=
9.7
9.7
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．

（1）某同學(xué)平衡摩擦力時這樣操作：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車開始沿木板向下滑動為止．然后不斷改變對小車的拉力F，他得到小車質(zhì)量保持不變情況下的a-F圖線應(yīng)是丙圖中的
C
C
（將選項代號的字母填在橫線上）．
（2）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz，丁圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及頻率f來表示小車加速度的計算式：a=
(s4+s3-s2-s1)f2
100
(s4+s3-s2-s1)f2
100
．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為
0.60
0.60
m/s2（結(jié)果保留兩位小數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑的水平地面上，以上平恒力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動．若小車的質(zhì)量是M，木塊的質(zhì)量是m，力的大小是F加速度大小是a，木塊和小車之間的動摩擦因數(shù)是μ．對于這個過程，某同學(xué)用以下4個式子來表達木塊受到的摩擦力的大小，其中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點．對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律．
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙袋的架子，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
E．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是
BCD
BCD
．（將字母填在橫線處）
（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高試驗的準(zhǔn)確程度．某同學(xué)利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以v2為縱軸劃出了如圖乙的圖線．圖線的斜率k與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的關(guān)系是
k=2g
k=2g
．圖線未過原點O，可能是實驗操作時
先釋放重物，后接通電源開關(guān)
先釋放重物，后接通電源開關(guān)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ．當(dāng)拖把頭在地板上勻速移動時推拖把的力F的大小為（　�。�

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