（6分）某探究學(xué)習(xí)小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示．

（1） 實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
（2）打點計時器使用頻率為50 Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據(jù)此紙帶計算_________（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數(shù)點“B”時，該值＝___________(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

（3）若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質(zhì)量m=50g，小車總質(zhì)量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于____________（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．

（1）拖著（1分）；（2）速度（1分）0.13m/s（2分）（說明：沒有單位或單位錯不得分）；（3）小車和鉤碼（2分）。

解析試題分析：（1）在平衡摩擦力時，是需要帶著紙帶一起運動的；（2）由于該題是用來驗證動能定理的，而Ek=mv2，故紙帶是用來計算速度值的，從而得出動能的大小來；小車通過B點的速度值為vB==13cm/s=0.13m/s；（3）把小車與鉤碼看成一個系統(tǒng)，重力對鉤碼所做的功其實就是合外力對整個系統(tǒng)的功，它應(yīng)該等于鉤碼和小車動能的增加量；若只對于小車而言，拉力對小車的功與鉤碼重力對鉤碼的功是不相等的，故它不是對小車而言的。
考點：驗證動能定理的實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律。桌面離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s。

（1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是______。
A．該裝置中軌道必須盡可能光滑
B．該裝置中軌道末端必須水平
C．該實驗中必須測量鋼球的質(zhì)量
D．該實驗中鋼球也可換成密度很小的塑料球
（2）該實驗驗證鋼球在下列哪段運動過程中的機(jī)械能守恒？________
A．在軌道上運動階段    B．平拋運動階段   C．從釋放到著地的整個運動階段
（3）若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=_______（用H、h表示）。
（4）實際測得的s2總是比（3）中理論值_______。（填“大”或“小”）
（5）寫出一條造成（4）中差異的原因：________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）在驗證機(jī)械能守恒的實驗中，所用電源的頻率為50 Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數(shù)點位置對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示（圖中O是打點計時器打的第一個點，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數(shù)點）。查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =" 9.80" m/s2。根據(jù)紙帶求：

（1）若重錘質(zhì)量為m，則重錘從起始下落至B時，減少的重力勢能為多少？
（2）重錘下落到B時，動能為多大？
（3）從（1）、（2）的數(shù)據(jù)可得什么結(jié)論？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲“探究小車動能變化與合外力對它做功的關(guān)系”，在實驗室設(shè)計了一套如圖所示的裝置，圖中A為小車，B為打點計時器，C為彈簧測力計，P為小桶（內(nèi)有沙子），M是一端帶有定滑輪的足夠長水平放置的木板.

（1）要順利完成該實驗，除圖中實驗儀器和低壓交流電源（含 導(dǎo)線）外，還需要的兩個實驗儀器是________、_________.
（2）小組中一位成員在完成該實驗時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)摩擦力對實驗 結(jié)果影響較大，請你幫助該同學(xué)設(shè)計一種測出系統(tǒng)摩擦力大小的方法.
_____________________________                               。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，

（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，則：沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)________(填：遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于或等于)滑塊的質(zhì)量M，實驗時首先要做的步驟是  ．
（2）實驗時，應(yīng)該先____________，再_______________(填：釋放紙帶或接通電源)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)某多用電表的歐姆擋中間刻度值是“15”，一位同學(xué)在用它來測量電阻時，先將選擇開關(guān)旋至“×10”擋處，然后進(jìn)行調(diào)零，再將兩支表筆分別與電阻的兩個引線接觸，結(jié)果指針指在刻度值為“100”至“200”之間，為了使測量更準(zhǔn)確，他應(yīng)該將選擇開關(guān)旋至________擋處．換擋后必須________才能進(jìn)行測量．
(2)圖甲中電源電動勢為E，內(nèi)阻可忽略不計；電流表具有一定的內(nèi)阻，電壓表的內(nèi)阻不是無限大，S為單刀雙擲開關(guān)，R為待測電阻．當(dāng)S向電壓表一側(cè)閉合時，電壓表讀數(shù)為，電流表讀數(shù)為；當(dāng)S向R一側(cè)閉合時，電流表讀數(shù)為
①根據(jù)已知條件與測量數(shù)據(jù)，可以得出待測電阻R＝________.
②根據(jù)圖甲所給出的電路，在圖乙的各器件實物圖之間補(bǔ)畫出連接的導(dǎo)線．
　
　　   甲　　　　　　     　　乙

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）一種半導(dǎo)體材料電學(xué)元件，電路符號為“ ” ，其特點導(dǎo)電性能隨電壓而變化。某實驗興趣小組對一只元件的伏安特性曲線進(jìn)行測繪探究。

①同學(xué)們?yōu)榱嗣枥L該半導(dǎo)體材料元件的伏安特性曲線，測量數(shù)據(jù)如下表，請在下面坐標(biāo)紙上畫出該半導(dǎo)體材料元件的伏安特性曲線．

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
電流I/mA
0
0
0.2
1.8
3.9
8.6
14.0
21.8
33.5
50.0
電壓U/V
0
0.50
0.75
1.00
1.25
1.50
1.75
2.00
2.25
2.50
 

他們選擇以下部分器材進(jìn)行實驗：
A．直流電源（電動勢3V，內(nèi)阻很小）；
B．滑動變阻器（0～20Ω）；            C．滑動變阻器（0～2kΩ）；
D． 電壓表（量程3V、內(nèi)阻約30KΩ）；
E．電流表（量程0.6A、內(nèi)阻約0.1Ω）；  F．電流表（量程50mA、內(nèi)阻約1.3Ω）；
G．待測元件；   H．單刀雙擲開關(guān)一個，單刀單擲開關(guān)一個，導(dǎo)線若干等。
②為了提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確度，電流表應(yīng)選用    。滑動變阻器應(yīng)選用    。（填序號字母）
③將虛線框中實驗電路圖補(bǔ)充完整；
④實驗時電壓從零開始調(diào)節(jié)，開關(guān)S1閉合之前，開關(guān)S2應(yīng)該置于     端（填a或b）；當(dāng)開始做第  組數(shù)據(jù)的時候，將開關(guān)S2置于另外一端
⑤把此元件和電阻為99歐姆的標(biāo)準(zhǔn)電阻串聯(lián)接在電動勢3V，內(nèi)阻為1Ω的電源兩端，此時電源的輸出功率為                ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________ (填字母代號)．
①將橡皮條拉伸相同長度即可　②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度�、蹖椈沙佣祭斓较嗤潭取、軐⑾鹌l和繩的結(jié)點拉到相同位置
A．②④　　　　　　　                  B．①③
C．①④                               D．②③
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．
①兩細(xì)繩必須等長�、趶椈沙印⒓�(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
④拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
A．①③                               B．②③
C．①④                               D．②④

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．在探究求合力方法的實驗中利用了等效替代的思想
B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推"的科學(xué)推理方法
C．用點電荷來代替實際帶電物體是采用了理想模型的方法
D．奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

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同步練習(xí)冊答案