【題目】國(guó)標(biāo)規(guī)定自來(lái)水在15℃時(shí)電阻率應(yīng)大于13 Ω·m．某同學(xué)利用圖甲電路測(cè)量15℃自來(lái)水的電阻率，其中內(nèi)徑均勻的圓柱形玻璃管側(cè)壁連接一細(xì)管，細(xì)管上加有閥門K以控制管內(nèi)自來(lái)水的水量，玻璃管兩端接有導(dǎo)電活塞（活塞電阻可忽略），右活塞固定，左活塞可自由移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)器材還有：

電源（電動(dòng)勢(shì)約為3 V，內(nèi)阻可忽略）； 電壓表V1（量程為3 V，內(nèi)阻很大）；

電壓表V2（量程為3 V，內(nèi)阻很大）； 定值電阻R1（阻值4 kΩ）；

定值電阻R2（阻值2 kΩ）； 電阻箱R（最大阻值9 999 Ω）；

單刀雙擲開關(guān)S；導(dǎo)線若干； 游標(biāo)卡尺；刻度尺．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用游標(biāo)卡尺測(cè)量玻璃管的內(nèi)徑d；

B．向玻璃管內(nèi)注滿自來(lái)水，并用刻度尺測(cè)量水柱長(zhǎng)度L；

C．把S撥到1位置，記錄電壓表V1示數(shù)；

D．把S撥到2位置，調(diào)整電阻箱阻值，使電壓表V2示數(shù)與電壓表V1示數(shù)相同，記錄電阻箱的阻值R；

E．改變玻璃管內(nèi)水柱長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D，記錄每一次水柱長(zhǎng)度L和電阻箱阻R；

F．?dāng)嚅_S，整理好器材．

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)玻璃管內(nèi)徑d＝30.00mm

（2）玻璃管內(nèi)水柱的電阻值Rx的表達(dá)式為：Rx＝_______ （用R1、R2、R表示）；

（3）利用記錄的多組水柱長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻箱阻值R的數(shù)據(jù)，繪制出如圖乙所示的 關(guān)系圖象．則自來(lái)水的電阻率ρ＝______ Ω·m （保留兩位有效數(shù)字）；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星是專門用于環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)的對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星，利用三顆軌道相同的監(jiān)測(cè)衛(wèi)星可組成一個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，它們的軌道與地球赤道在同一平面內(nèi)，當(dāng)衛(wèi)星高度合適時(shí)，該系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)范圍可恰好覆蓋地球的全部赤道表面且無(wú)重疊區(qū)域。已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，關(guān)于該系統(tǒng)下列說(shuō)法正確的是（）

A. 衛(wèi)星的運(yùn)行速度大于7.9km/s

B. 衛(wèi)星的加速度為

C. 衛(wèi)星的周期為

D. 這三顆衛(wèi)星的質(zhì)量必須相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中兩條平行虛線之間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，虛線間的距離為l，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里。abcd是位于紙面內(nèi)的梯形線圈，ad與bc間的距離也為l。t=0時(shí)刻，bc邊與磁場(chǎng)區(qū)域邊界重合，如圖所示�，F(xiàn)令線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場(chǎng)區(qū)域邊界的方向穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域。取沿a→b→c→d→a的感應(yīng)電流為正，則在線圈穿越磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中，感應(yīng)電流I隨時(shí)間t變化的圖線可能是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m=1.0kg的小物塊靜止在粗糙水平臺(tái)階上，離臺(tái)階邊緣O點(diǎn)的距離s=8m，它與水平臺(tái)階表面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，在臺(tái)階右側(cè)固定一個(gè)弧形擋板，以O點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系xOy，現(xiàn)有F=6N的水平恒力拉小物塊，g取10m/s2。

(1)若小物塊在到達(dá)O點(diǎn)之前拉力F就已經(jīng)撤去，最后小物塊剛好能運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，求撤去拉力F的位置距O點(diǎn)的距離；

(2)若小物塊剛到達(dá)O點(diǎn)時(shí)撤去拉力F，小物塊擊中擋板時(shí)速度方向與水平方向成450，求小物塊擊中擋板上的位置坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一交流發(fā)電機(jī)的矩形線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.2 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞OO′軸以角速度ω＝100 rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。已知線圈面積S＝0.2 m2，匝數(shù)N＝100匝，線圈電阻r＝5 Ω，外接電阻R＝15 Ω。則在線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)90°的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(　 )

A. 通過(guò)電阻R的電流有效值為I＝10 A B. 通過(guò)電阻的電荷量q＝0.2 C

C. 電壓表的示數(shù)為U＝300 V D. 外力所做的功為W＝20πJ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年平昌冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)雪橇運(yùn)動(dòng),其簡(jiǎn)化模型如圖所示:傾角為=37°的直線雪道AB與曲線雪道BCDE在B點(diǎn)平滑連接,其中A、E兩點(diǎn)在同一水平面上,雪道最高點(diǎn)C所對(duì)應(yīng)的圓弧半徑R=10m,B、C兩點(diǎn)距離水平面AE的高度分別為h1=18m與h2=20m,雪橇與雪道各處的動(dòng)摩擦因數(shù)均為=0.1,運(yùn)動(dòng)員可坐在電動(dòng)雪橇上由A點(diǎn)從靜止開始向上運(yùn)動(dòng),若電動(dòng)雪橇以恒定功率1.2KW工作10s后自動(dòng)關(guān)閉,則雪橇和運(yùn)動(dòng)員(總質(zhì)量m=50kg)到達(dá)C點(diǎn)的速度為2m/s,到達(dá)E點(diǎn)的速度為10m/s.已知雪橇運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不脫離雪道且sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,求:

(1)雪在C點(diǎn)時(shí)對(duì)雪道的壓力;

(2)雪橇在BC段克服摩擦力所做的功;

(3)若僅將DE改成與曲線雪道CD平滑相接的傾斜直線雪道(如圖中虛線所示),求雪橇

到E點(diǎn)時(shí)速度為多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛重5t的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為80kW．汽車從靜止開始以加速度a=1m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，車受的阻力為車重的0.06倍，g=10m/s2，求：

①汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)能維持多長(zhǎng)時(shí)間？

②汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均功率？

③汽車的速度v=20m/s時(shí)車的加速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在距離地面2.6 m的高處，將質(zhì)量為0.2 kg的小球以v0＝12 m/s的速度斜向上拋出，小球的初速度方向與水平方向之間的夾角為30°，取g＝10 m/s2.

(1)求人在拋出小球時(shí)對(duì)小球做的功；

(2)若不計(jì)空氣阻力，小球落地時(shí)的速度大小是多少

(3)若小球落地時(shí)的速度大小v1＝13 m/s，則小球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服空氣阻力做了多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲中器材驗(yàn)證機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn)。圖乙是該實(shí)驗(yàn)得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，現(xiàn)要取A、B兩點(diǎn)來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）可以判斷，連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的________端(填“左”或“右”)；

（2）若x2＝4.80cm，則在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)B時(shí)的速度vB＝________m/s。(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（3）若x1數(shù)據(jù)也已測(cè)出，則實(shí)驗(yàn)還需測(cè)出物理量為________。

（4）若分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)重物下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能始終略大于其增加的動(dòng)能，則可能的原因是：_________________________________________________。

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