【題目】質(zhì)量為m0=20kg、長為L=10m的木板放在水平面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，將質(zhì)量m=10kg的小木塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），以v0=9m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上，（如圖所示），小木塊與木板面的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2）．則以下判斷中正確的是

A. 小木塊能滑出木板

B. 小木塊不能滑出木板

C. 經(jīng)過2s后，木板與木塊開始一起勻減速運(yùn)動

D. 全過程木板位移了2m

【答案】BC

【解析】m對M的摩擦力f1=μ2mg=0.4×100N=40N，地面對M的摩擦力f2=μ1（M+m）g=30N．因為f1>f2，木板會向右加速運(yùn)動．根據(jù)牛頓第二定律木板的加速度，小木塊的加速度a2＝μ2g＝4m/s2， 則由v=a1t=v0-a2t可得t=2s，v=1m/s，即經(jīng)過2s后，木板與木塊達(dá)到共速，兩者開始一起勻減速運(yùn)動，所以小木塊不能滑出木板，選項BC正確，A錯誤；2s內(nèi)木板的位移 ；兩者一起運(yùn)動的加速度為a=μ1g=1m/s2，位移 ，則全過程木板位移了1.5m，選項D錯誤；故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案：使小物塊在橡皮筋的作用下沿水平桌面被彈出，第二次、第三次…操作時分別改用2根、3根、…同樣的橡皮筋將小物塊彈出．測出小物塊被彈出時速度，然后找到牽引力對小物塊做的功與小物塊速度的關(guān)系．

（1）要測得小物塊被彈出后的水平速度，需要測量哪些物理量：　 　（填正確答案標(biāo)號，g已知）．
A.小物塊的質(zhì)量m
B.橡皮筋的原長x
C.橡皮筋的伸長量△x
D.桌面到地面的高度h
E.小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L
（2）用測量的物理量表示獲得速度大小的表達(dá)式
（3）能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對小物塊做功整數(shù)倍變化的是　
A.增加相同橡皮盤的條數(shù)，使小物塊每次從同位置釋放
B.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D.釋放小物塊的位置等間距的變化
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出W﹣v2的圖象如圖乙所示，圖線不通過原點(diǎn)的原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國“北斗三號”全球組網(wǎng)衛(wèi)星計劃將在2017年7月左右進(jìn)行首次發(fā)射．“北斗三號”采用星載氫原子鐘，其精度將比“北斗二號”的星載銣原子鐘提高一個數(shù)量級．如圖所示為氫原子的部分能級圖，以下判斷正確的是（　�。�

A.處于n=3能級的氫原子可以吸收任意頻率的光子
B.欲使處于基態(tài)的氫原子被激發(fā)，可用12.09eV的光子照射
C.當(dāng)氫原子從n=5的狀態(tài)躍遷到n=3的狀態(tài)時，要吸收光子
D.用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射金屬鉑（逸出功為6.34eV）時不能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車進(jìn)站前先關(guān)閉氣閥（動力系統(tǒng)），讓車滑行，滑行了300m時，速度恰為關(guān)閉氣閥時速度的一半，此后，又繼續(xù)滑行了20s，停止在車站，設(shè)火車在滑行過程中加速度始終保持不變，試求：
（Ⅰ）火車從關(guān)閉氣閥到停止滑行時，滑行的總距離．
（Ⅱ）火車滑行的加速度大�。�
（Ⅲ）火車關(guān)閉氣閥時的瞬時速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】總質(zhì)量為M的小車ab，原來靜止在光滑的水平面上．小車的左端a固定一根不計質(zhì)量的彈簧，彈簧的另一端放置一塊質(zhì)量為m的物體C．已知小車的水平底板光滑，且M＞m，開始時，彈簧處于壓縮狀態(tài)，如圖，當(dāng)彈簧突然釋放后，物體c離開彈簧向b端沖去，并跟b端粘合在一起，那么，以下說法中正確的是（ ）

A.物體c離開彈簧時，小車一定向左運(yùn)動
B.物體c離開彈簧時，小車運(yùn)動的速率跟物體c相對小車運(yùn)動的速率之比為
C.物體c離開彈簧時，小車的動能與物體c的動能之比為
D.物體c與車的b端粘合在一起后，小車立即停止運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點(diǎn)計時器探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律。其中交變電流的頻率為50Hz,如圖給出了該次實驗中,從A點(diǎn)開始,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中A、B、C、D、E、F、G都為計數(shù)點(diǎn)。測得各計數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)的距離分別為:d1=1．40cm,d2=3．29cm,d3=5．69cm,d4=8．59cm,d5=12．00cm,d6=15．90cm。

（1）如果該紙帶A端與小車相連，則小車的運(yùn)動方向為 （選填“A→B”或“B→A”），且小車做 （填“勻加速”、“勻減速”或“變加速”）直線運(yùn)動。

（2）在打計數(shù)點(diǎn)F時,小車運(yùn)動的瞬時速度為vF= m/s，小車的加速度大小為a= m/s2。

（本小題計算結(jié)果數(shù)值均保留兩位有效數(shù)字）

（3）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓略偏小,但仍然穩(wěn)定。而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三物體從同一地點(diǎn)、同時出發(fā)沿x軸方向做直線運(yùn)動的位移—時間圖象，在0～t0時間內(nèi)

A．平均速度

B．平均速率

C．A一直在B、C的前面

D．A的速度一直比B、C的速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相隔一定距離的兩個相同的圓柱體A、B固定在等高的水平線上，一輕繩套在兩圓柱體上，輕繩下端懸掛一重物，不計輕繩和圓柱體間的摩擦。當(dāng)重物一定時，若輕繩越長，則（ ）

A. 繩中的彈力越小

B. 繩中的彈力越大

C. 圓柱體A受到的繩子作用力越大

D. 圓柱體A受到的繩子作用力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑水平面上有一物塊始終受水平向右恒力F的作用而運(yùn)動，在其正前方固定一個較長的輕質(zhì)彈簧，則在物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動至彈簧壓縮到最短的過程中（ ）

A.物塊接觸彈簧后一直做減速運(yùn)動
B.物塊接觸彈簧后先加速運(yùn)動后減速運(yùn)動
C.當(dāng)物塊的速度最大時，向右恒力F大于彈簧對物塊的彈力
D.當(dāng)物塊的速度為零時，它所受的加速度不為零

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