【題目】如圖所示，質(zhì)量不計的水平橫梁AB的A端插入豎直墻壁內(nèi)，另一端裝有一個輕質(zhì)小滑輪B，一輕繩的一端C固定于該墻壁上，另一端跨過光滑小滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=5kg的物體，其中∠CBA=30°，重力加速度為g=10m/s2，那么，橫梁AB對小滑輪的作用力的大小和方向分別為（　�。�

A. 5N，方向沿著A→B方向水平向右

B. 25N，方向沿著豎直向上的方向

C. 50N，方向沿著∠CBD的角平分線方向與BC繩子的夾角為120°斜向上

D. 50N，方向沿著∠CBD的角平分線方向與AB橫梁的夾角為30°斜向上

【答案】CD

【解析】由題意可得，對繩B點受力分析：滑輪受到繩子的作用力應為圖中兩段繩中拉力F1和F2的合力F，因同一根繩張力處處相等，都等于物體的重量，即為：F1=F2=G=mg．用平行四邊形定則作圖，由于拉力F1和F2的夾角為120°；


則由幾何知識得橫梁AB對小滑輪的作用力方向沿著∠CBD的角平分線方向與BC繩子的夾角為120°斜向上，大�。�F梁=F1=mg=5×10=50N，所以橫梁AB對小滑輪的作用力的大小是50N；方向與AB橫梁的夾角為30°斜向上，故AB錯誤，CD正確，故選CD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓柱體P放在粗糙水平地面上，其右端有一豎直擋板MN。在半圓柱體P和MN之間放一光滑小圓柱體Q，整個裝置處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)使MN保持豎直并緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，P始終保持靜止。則對此過程，下列說法中正確的是（ ）

A. MN對Q的彈力逐漸減小

B. P對Q的彈力逐漸減小

C. 地面對P的摩擦力逐漸增大

D. Q所受的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體所受合外力的關系”的實驗裝置圖．圖（a）中A為小車，質(zhì)量為，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于一端帶有定滑輪的足夠長的木板上．P的質(zhì)量為，C為彈簧測力計，實驗時改變P的質(zhì)量，讀出洲力計不同讀數(shù)F，不繩與滑輪之間的摩擦．

（1）下列說法正確的是_______

A．—端帶有定滑輪的長木板必須保持水平

B．實驗中應遠小于

C．實驗時應先接通電源后釋放小車

D．測力計的讀數(shù)始終為

（2）如圖（b）所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點到A點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是_______．（交流電的頻率為50Hz，結果保留二位有效數(shù)字）

（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖象可能是下列哪個選項中的圖象____

A. B. C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_____N。

(2)(單選)下列不必要的實驗要求是________。

A．應測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應在使用前校零

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖甲所示裝置，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關系．

（1）實驗中要測量彈簧的原長，應按下列項進行操作．
A.將彈簧平放在桌面上，保持彈簧軸線是一條直線，測出彈簧的長度即為原長
B.將彈簧豎直懸掛，穩(wěn)定后用刻度尺測出此時的長度，即為彈簧的原長
（2）在用刻度尺測彈簧長度時，應保持彈簧 ． （填“豎直”或“水平”）
（3）某次實驗中，實驗小組成員根據(jù)每次所用鉤碼的質(zhì)量與測得的彈簧長度l，作出了彈簧總長與鉤碼質(zhì)量的關系，如圖乙所示，則從圖乙可求得該彈簧的勁度系數(shù)為N/m（g=9.8m/S2 ， 結果保留兩位有效數(shù)字），彈簧的原長為cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，左側的光滑斜面與右側木板相連，把質(zhì)量為m=l kg的滑塊從斜面上高度h=0.1m處由靜止釋放，當右側木板水平放置時，滑塊在水平木板上滑行l(wèi)=0.2m停止．欲使滑塊從左側斜面同一高度由靜止下滑，并將右側的木板向上轉動一個銳角θ，形成斜面，使滑塊在右側木板上最遠滑行0．l m，假設滑塊由左側斜面底端滑上右側木板的瞬間速度大小不變．重力加速度g=10m/s2 ． 求：θ的大小及滑塊從沖上右側木板到第一次返回最低點所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車做勻變速直線運動，一人在軌道旁觀察火車的運動，發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi)，列車從他跟前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m（連接處長度不計），求：
（1）火車的加速度a；
（2）人開始觀察時火車速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一個速度為7.7×104m/s的中子轟擊靜止在勻強磁場中的鋰核（核電荷數(shù)為3，質(zhì)量數(shù)為6）發(fā)生核反應，生成α粒子及氚核，并放出E的能量．已知α粒子的速度大小為2×104m/s，方向與反應前的中子速度方向相同，如圖所示，設質(zhì)子質(zhì)量與中子質(zhì)量相等．（忽略該反應中由于碰撞和光子輻射而損失的能量）則（　�。�

A.氚核的速度為1×103m/s，方向與反應前中子的速度方向相反
B.氚核、α粒子在磁場中運動的軌道半徑之比為3：40
C.該反應中中子的動能等于α粒子和氚核動能之和
D.氚核、α粒子在磁場中運動的周期之比為2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平直的道路上，依次有編號為A、B、C、D、E五根標志桿，相鄰兩桿之間的距離是相等的．一輛汽車以v0=20m／s的速度勻速向標志桿駛來，當司機經(jīng)過O點時開始剎車，由于司機有反應時間，汽車先勻速運動一段距離再做勻減速運動，直到停止．開始剎車后的0～7.5s內(nèi)汽車的v-t圖象如圖所示，其中如tB=5.5s、tC=7.5s分別是司機經(jīng)過B、C桿的時刻．求：

（1）司機的反應時間t1

（2）相鄰兩根標志桿的距離L

（3）A桿距O點的距離XOA

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