在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮繩一端固定在水平紙面上的G點(diǎn),另一端拴上兩個(gè)細(xì)線套,但在校驗(yàn)彈簧時(shí)發(fā)現(xiàn),無論如何調(diào)節(jié),將提供的兩彈簧秤互相勾著拉時(shí)兩只彈簧秤的讀數(shù)都無法完全一致.于是某同學(xué)決定用兩只完全相同的輕彈簧(遵守胡克定律.勁度系數(shù)未知)來替代彈簧秤估實(shí)驗(yàn).
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如下操作中必需的有?!--BA-->
BCD
BCD

A.分別測(cè)出連接橡皮繩與兩彈簧的細(xì)線的長度
B.測(cè)出彈簧的原長
C.測(cè)出兩彈簧A、B共同拉細(xì)線使結(jié)點(diǎn)到達(dá)O時(shí)兩彈簧的長度和拉力方向
D.記錄O點(diǎn)位置
(2)要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),至少還應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C

A.用量角器測(cè)出兩彈簧秤拉力方向間的夾角
B.測(cè)出拉長后像皮繩的長度
C.只用一支輕彈簧通過一個(gè)細(xì)繩套將橡皮繩與細(xì)線套的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O點(diǎn),并測(cè)出此時(shí)彈簧的長度,并記錄彈力方向
D.通過另一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出輕彈簧的勁度系數(shù).
分析:(1)根據(jù)胡克定律,彈簧的拉力與行變量成正比,故應(yīng)該測(cè)量出兩個(gè)彈簧的原長和長度,從而得到伸長量;還要保證只用作用效果相同,故結(jié)點(diǎn)O的位置要記錄;還要記錄兩個(gè)分力的方向,即彈簧的方向;
(2)還要測(cè)量合力的大小和方向.
解答:解:(1)A、細(xì)線的長短對(duì)拉力大小無影響,故A錯(cuò)誤;
B、C、根據(jù)胡克定律,彈簧的拉力與行變量成正比,故應(yīng)該測(cè)量出兩個(gè)彈簧的原長和長度,從而得到伸長量;還要記錄兩個(gè)分力的方向,即彈簧的方向,故B正確,C正確;
D、還要保證只用作用效果相同,故結(jié)點(diǎn)O的位置要記錄,故D正確;
故選BCD.
(2)A、夾角大小不需要量,因?yàn)椴皇怯媒馕龇ㄓ?jì)算,故A錯(cuò)誤;
B、橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置固定即可,故B錯(cuò)誤;
C、要測(cè)量合力,故要只用一支輕彈簧通過一個(gè)細(xì)繩套將橡皮繩與細(xì)線套的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O點(diǎn),并測(cè)出此時(shí)彈簧的長度,并記錄彈力方向,故C正確;
D、兩彈簧勁度系數(shù)相同,彈力與伸長的量成正比,故不需要測(cè)量彈力的具體豎直,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵明確實(shí)驗(yàn)原理,同時(shí)結(jié)合胡克定律進(jìn)行分析,不難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗(yàn)效果較好
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法是 ( 。p項(xiàng)選擇)
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定在P點(diǎn),另一端跟兩根細(xì)線套相連,用A、B兩個(gè)彈簧秤通過兩根細(xì)線套拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置O點(diǎn),如圖所示.A,B兩個(gè)彈簧秤拉細(xì)線套的方向跟PO延長線成α和β角,且α+β=90°,當(dāng)α角由圖示位置減小時(shí),欲使結(jié)點(diǎn)O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變,則可行的辦法是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)該長一些,實(shí)驗(yàn)效果較好
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些
D.彈簧秤的示數(shù)要先進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由是
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上細(xì)繩套.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住細(xì)繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到與一個(gè)力作用時(shí)的同一位置O,某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗(yàn)效果好
B.拉橡皮條時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.實(shí)驗(yàn)中橡皮條也可以用不可伸長的細(xì)繩替代,只要一個(gè)力作用和兩個(gè)力作用時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O,就可以達(dá)到等效的目的
其中正確的是:
AB
AB

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