“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進(jìn)行．甲方案為用自由落體實驗驗證機(jī)械能守恒定律，乙方案為用斜面小車實驗驗證機(jī)械能守恒定律．

小題1:比較這兩種方案，________(填“甲”或“乙”)方案好一些，理由是____________________
____________________________________________．
小題2:圖丙所示是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用
__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)______________________________．

小題1:甲　因為這個方案摩擦阻力小，誤差小，操作方便，所用實驗器材少
小題2:4.8 m/s2(4.7 m/s2～4.9 m/s2)　乙　因為物體運動的加速度比重力加速度小得多
分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．
能夠根據(jù)實驗裝置和實驗中需要測量的物理量進(jìn)行選擇．
紙帶實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的加速度．
解答：解：（1）機(jī)械能守恒的前提是只有重力做功，實際操作的方案中應(yīng)該使摩擦力越小越
好．故甲方案好一些．
（2）采用逐差法求解加速度．a(chǎn)=≈4.8 m/s2
因a遠(yuǎn)小于g，故為斜面上小車下滑的加速度．所以該紙帶采用圖乙所示的實驗方案．
故答案為：（1）甲　因為這個方案摩擦阻力小，誤差小，操作方便，所用實驗器材少
（2）4.8 m/s2（4.7 m/s2～4.9 m/s2）　乙　因為物體運動的加速度比重力加速度小得多
點評：書本上的實驗，我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個計數(shù)點O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，即打點周期為0.02s．

（1）請根據(jù)圖中信息，寫出計數(shù)點 A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm；
（2）由紙帶可以計算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
（3）該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時，始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量)，且所有操作均正確，結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的（     ）


（4）該同學(xué)在實驗完成后得到了如右圖所示的圖象，請分析是什么原因：
                                                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標(biāo)卡尺測量工件長度時的情形。螺旋測微器讀數(shù)為____   _____mm。游標(biāo)卡尺讀數(shù)為__     _mm。

（2）在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗時，下列說法中正確（   ）
A．長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力
B．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打
點均勻部分進(jìn)行計算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗中需要測量一根鋼絲的直徑（約0.5mm）。為了得到盡可能精確的測量數(shù)據(jù)，應(yīng)從實驗室提供的米尺、螺旋測微器和游標(biāo)卡尺（游標(biāo)尺上有10個等分刻度）中，選擇_________進(jìn)行測量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲乙丙丁四位同學(xué)使用不同的尺測量同一物體長度時，測量結(jié)果分別如下：
甲同學(xué)：使用螺旋測微器，讀數(shù)為12.00452cm
乙同學(xué)：使用50分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丙同學(xué)：使用20分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.045cm
丁同學(xué)：使用10分度游標(biāo)卡尺，讀數(shù)為12.04cm
從這些數(shù)據(jù)可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是     ①     同學(xué)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題


小題1:在“探究小車的運動規(guī)律”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，他采用的是電火花打點計時器，電火花打點計時器必須接在220V的         （填“直流”、“交流”）電源上，如果所用電源的頻率是50赫茲，則每打兩個點之間的時間間隔為          s.

小題2:如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是依次選取的計 數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T、距離如圖乙所示，則打下C點時小車的速度表 達(dá)式為（用題中所給的物理量表示）                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是（   ）
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g／m2求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差
D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-l/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題


小題1:測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．

（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在___  ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________        ___．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ＝__________        _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

小題2:“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___        _____．

小題3:李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：

[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
鉤碼質(zhì)量m/g
0
100
200
標(biāo)尺刻度L/cm
15．0
20．10
24．96
 [交流與評估]

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對嗎？________．（填“對”或“錯”）你的理由是_____________                           
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計與實驗步驟]中存在的一項嚴(yán)重不足是
____________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:如圖所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，若在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤：                                   。

小題2:如圖所示是小車勻變速運動時打出的一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t，測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使計算的結(jié)果更精確一些，計算加速度平均值的公式應(yīng)為a=       。

小題3:該同學(xué)通過測量，作出a – F圖象如圖所示，試分析：
①圖象不通過原點的原因是              。
②圖像上部彎曲的原因是            。

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同步練習(xí)冊答案