15．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法
B．速度v=$\frac{s}{t}$、電場強度E=$\frac{F}{q}$的定義都運用了比值法
C．質(zhì)點，光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法
D．運動員在處理做香蕉球運動的足球時，要將足球看成質(zhì)點

分析 解答本題應(yīng)掌握：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量法；理解常見的比值定義得出的物理量；質(zhì)點采用的是理想化的物理模型．

解答 解：A、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量法，故A正確；
B、速度v=$\frac{s}{t}$、電場強度E=$\frac{F}{q}$的定義都運用了比值法，故B正確；
C、光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法，實際生活中不存在，故C正確；
D、運動員在處理做香蕉球運動的足球時，不能將足球看成質(zhì)點，否則沒有足球的轉(zhuǎn)動．故D錯誤；
本題選錯誤的，故選：D

點評 在學習物理知識的同時，我們還學習科學研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示電路，定值電阻R0=6Ω，燈L標有“6V，3W”字樣，燈L的阻值及電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器R的滑片P置于最左端時，電流表的示數(shù)為0.8A；滑片P置于最右端時，電流表的示數(shù)為0.55A，求：
（1）燈L正常工作時的電阻；
（2）滑動變阻器的最大阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有標出，其中S1=7.05cm．S2=7.68cm．S3=8.33cm．S4=8.95cm．S5=9.61cm．S6=10.26cm，則相鄰兩計數(shù)點間時間T=0.1s，A點處瞬時速度的大小是0.86m/s，小車經(jīng)過AC兩點間的平均速度表達式為$\overline{v}=\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}$，大小是0.93 m/s（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．某小球做自由落體運動時（空氣阻力不計），其加速度的大小將（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大，后變小D．恒定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，E=10V，內(nèi)阻不計，C1=C2=30μF，R1=4Ω，R2=6Ω，先閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，再將開關(guān)斷開，則斷開S后流過R1的電量為（　�。�
A．1.8×10-4CB．6×10-4CC．4.2×10-4CD．1.2×10-4C

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．在物理學史上，最先通過實驗正確認識力與運動的關(guān)系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學家是（　�。�
A．亞里士多德B．伽利略C．牛頓D．笛卡爾

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（2）本實驗采用的科學方法是（單項）B
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，三根通電長直導線P、Q、R互相平行，通過正三角形的三個頂點，三條導線通入大小相等，方向垂直紙面向里的電流；通電直導線產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強度B=$\frac{kI}{r}$，I為通電導線的電流強度，r為距通電導線的垂直距離，k為常數(shù)；則R受到的磁場力的方向是（　�。�
A．垂直于通電導線R，指向x軸正方向B．垂直于通電導線R，指向x軸負方向
C．垂直于通電導線R，指向y軸負方向D．垂直于通電導線R，指向y軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．摩擦力總是阻礙物體的運動或運動趨勢
B．受靜摩擦力作用的物體一定處于靜止狀態(tài)
C．受滑動摩擦力作用的物體，可能處于靜止狀態(tài)
D．接觸處有摩擦力作用時一定有彈力作用
E．接觸處的摩擦力一定與彈力方向垂直

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同步練習冊答案