下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?
(1)氣缸與活塞組合中裝有氣體,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間沒有摩擦,使氣體自由膨脹時(shí).
(2)上述裝置,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時(shí).
(3)上述裝置,沒有摩擦,但調(diào)整外加壓力,使氣體能緩慢地膨脹時(shí).
(4)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地?cái)噭?dòng)它,使它溫度升高.
(5)一傳熱的容器內(nèi)盛有液體,容器放在一恒溫的大水池內(nèi),不停地?cái)噭?dòng)液體,可保持溫度不變.
(6)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的液體進(jìn)行混合.
(7)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的氦氣進(jìn)行混合.
分析:一切與熱有關(guān)的宏觀現(xiàn)象都具有方向性.
解答:解:(1)發(fā)生自由膨脹,則是不可逆過程.
(2)有摩擦發(fā)生,也是不可逆過程.
(3)有準(zhǔn)靜態(tài)無摩擦的膨脹,則為可逆過程.
(4)這是由功變?yōu)闊幔遣豢赡孢^程.
(5)此過程中既有“功變熱”又有“熱傳導(dǎo)”,是不可逆過程.
(6)液體的擴(kuò)散是不可逆過程.
(7)有一定溫度差的熱傳導(dǎo)是不可逆過程.
答:不可逆過程的有:(1)(2)(4)(5)(6)(7)
可逆過程:(3)
點(diǎn)評(píng):熱力學(xué)第二定律揭示了大量分子參與宏觀過程的方向性,使人們認(rèn)識(shí)到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性,這是解釋現(xiàn)象的本質(zhì)所在.應(yīng)熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?

(1)在一絕熱的容器里盛有液體,不停地?cái)噭?dòng)它,使它溫度升高.

(2)一傳熱容器盛有液體,放在一個(gè)很大的恒溫大水池中,液體不停攪動(dòng)可以保持溫度不變.

(3)在一絕熱容器里不同溫度的液體進(jìn)行混合.

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科目:高中物理 來源:2012年粵教版高中物理選修3-3 3.4熱力學(xué)第二定律練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?

(1)氣缸與活塞組合中裝有氣體,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間沒有摩擦,使氣體自由膨脹時(shí).

(2)上述裝置,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時(shí).

(3)上述裝置,沒有摩擦,但調(diào)整外加壓力,使氣體能緩慢地膨脹時(shí).

(4)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地?cái)噭?dòng)它,使它溫度升高.

(5)一傳熱的容器內(nèi)盛有液體,容器放在一恒溫的大水池內(nèi),不停地?cái)噭?dòng)液體,可保持溫度不變.

(6)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的液體進(jìn)行混合.

(7)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的氦氣進(jìn)行混合.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所述過程是可逆的,還是不可逆的?
(1)汽缸與活塞組合中裝有氣體,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與汽缸間沒有摩擦?xí)r.
(2)上述裝置,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與汽缸上摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時(shí).
(3)上述裝置,沒有摩擦,但調(diào)整外加壓力,使氣體能緩慢地膨脹時(shí).
(4)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地?cái)噭?dòng)它,使它溫度升高.
(5)一傳熱的容器內(nèi)盛有液體,容器放在一恒溫的大水池內(nèi),液體不停地?cái)噭?dòng),可保持溫度不變.
(6)在一絕熱容器內(nèi),不同種類的液體進(jìn)行混合.
(7)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的氦氣進(jìn)行混合.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列所述過程是可逆的還是不可逆的?

(1)氣缸與活塞組合中裝有氣體,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸間沒有摩擦?xí)r;

(2)上述裝置,當(dāng)活塞上沒有外加壓力,活塞與氣缸摩擦很大,使氣體緩慢地膨脹時(shí);

(3)在一絕熱容器內(nèi)盛有液體,不停地?cái)噭?dòng)它,使它溫度升高;

(4)在一絕熱容器內(nèi),不同溫度的液體進(jìn)行混合.

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