如圖中的甲、乙兩圖表示用同一套器材測(cè)量物塊P與長(zhǎng)金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的兩種不同方法，甲圖使金屬板靜止在水平桌面上，用手拉住彈簧測(cè)力計(jì)向右用力F拉P，使P向右運(yùn)動(dòng)；乙圖把彈簧測(cè)力計(jì)的一端 固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，金屬板向左運(yùn)動(dòng)．圖中已把甲、乙兩種方法中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)放大畫出，則物塊P與金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是___________N．若用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物塊重7. 80 N，則物塊 P與金屬板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為___________．（保留兩位有效數(shù)字）

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：
（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．
根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為
 
  m/s．小車的加速度為
 
  m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（2）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（圖中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）畫出a-F圖線如圖丙所示：根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是
 
  （填字母序號(hào)）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大
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科目：高中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律(交流電頻率為50Hz).

(一)            如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶.他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出).將毫米刻度尺放在紙帶上.

根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為           m/s，小車的加速度為           m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(二)另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度)：

(1)請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a一F圖線：

  (2)根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是            (填字母序號(hào))

A．沒有平衡摩擦力

B．平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小

C．平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大

D．小車質(zhì)量太大

E．砂桶和砂的質(zhì)量太大

 

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科目：高中物理 來源：2013屆湖南省望城一中、長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（一）如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。

根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（二）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

（2）根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是____（填字母序號(hào)）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小
C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年湖南省、汝城縣第一中學(xué)高三11月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：

①請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是__（填序號(hào)）

A、沒有平衡摩擦力

B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小

C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大

D、小車質(zhì)量太大

E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（一）   如圖乙所示是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。

（二）    

根據(jù)圖乙可知，打下E點(diǎn)時(shí)小車的速度為　　　　　　m/s．小車的加速度為

　　　　　　m／s2。（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（二）另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對(duì)小車的拉力，a表示小車的加速度）：

（1）       請(qǐng)?jiān)趫D丙所示的坐標(biāo)系中畫出a-F圖線；

    （2）根據(jù)圖表分析，實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題可能是____（填字母序號(hào)）

        A、沒有平衡摩擦力

        B、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過小

        C、平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大

        D、小車質(zhì)量太大

E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

 


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