【題目】如圖所示，有8個完全相同的長方體木板疊放在一起，每個木板的質(zhì)量為100 g，某人用手在這疊木板的兩側(cè)加一水平壓力F，使木板水平靜止．若手與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5，木板與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10 m/s2．則水平壓力F至少為 (　　)

A. 8 N B. 16N C. 15 N D. 30 N

【答案】C

【解析】

分別對整體和中間6本書進行分析，根據(jù)平衡條件可得出摩擦力重力關(guān)系，再分析與最大靜摩擦力間的關(guān)系即可明確力的大小范圍；

先將所有的書當作整體，受力分析，豎直方向受重力、靜摩擦力，二力平衡，有
再考慮除最外側(cè)兩本書受力分析，豎直方向受重力、靜摩擦力，二力平衡，有
聯(lián)立解得：，故選項C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示

(1)關(guān)于本實驗的操作,下列說法中正確的是___________（填字母代號）

A.平衡摩擦力時，應將木板帶滑輪一端適當墊高

B.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量越大,實驗誤差越小

C.正確平衡摩擦力后，若改變小車質(zhì)量重復實驗時，則不需要再次平衡摩擦力

D.可以先釋放小車再接通打點計時器的電源

(2)在探究加速度與力的關(guān)系的實驗中,得出如圖所示的a—F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，其原因可能是____________（填字母代號）

A沒有完全平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B.平衡摩擦力過度，且小車質(zhì)量較大

C.平衡摩擦力過度，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

D.沒有完全平衡摩擦力，且砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】枚小火箭攜帶試驗炸彈,從地面由靜止開始沿豎直方向勻加速發(fā)射升空,小火箭的加速度a=10m/s2,經(jīng)t1=20s后小火箭與試驗炸彈自動分離,預定試驗炸彈在最高點爆炸,取g=10m/s2,不計空氣阻力.

(1)分離時炸彈離地的高度和速度大小;

(2)若試驗失敗,炸彈未爆炸,如果不采取措施,炸彈會在分離后多長時間落地.(計算結(jié)果可保留根號)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，一端系在豎直放置、半徑為R的光滑圓環(huán)頂點P，另一端連接一套在圓環(huán)上且質(zhì)量為m的小球，開始時小球位于A點，此時彈簧處于原長且與豎直方向的夾角為45°，之后小球由靜止沿圓環(huán)下滑，小球運動到最低點B時速率為v，此時小球與圓環(huán)之間壓力恰好為零．下列分析正確的是（　�。�

A. 小球過B點時，彈簧的彈力大小為mg+

B. 小球過B點時，彈簧的彈力大小為k（2R﹣R）

C. 從A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能和彈簧的彈性勢能

D. 從A到B的過程中，重力對小球做的功等于小球克服彈簧彈力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d是某勻強電場中的四個點，它們正好是一個矩形的四個頂點，ab＝cd＝L，ad＝bc＝2L，電場線與矩形所在平面平行．已知a點電勢為20 V，b點電勢為24 V，d點電勢為12 V．一個質(zhì)子從b點以v0的速度射入此電場，入射方向與bc成45°，一段時間后經(jīng)過c點(不計質(zhì)子的重力)，下列判斷正確的是(　　)

A. c點電勢高于a點電勢

B. 場強的大小為

C. 質(zhì)子從b運動到c所用的時間為

D. 質(zhì)子從b運動到c，電勢能增加8 eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在研究平拋運動時，發(fā)現(xiàn)原來的實驗方法不容易確定平拋小球在運動中的準確位置．于是，如圖所示，在實驗中用了一塊平木板附上復寫紙和白紙，豎直立于正對槽口前某處，使小球從斜槽上滑下，小球撞在木板上留下痕跡A，將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上同樣高度滑下，小球撞在木板上留下痕跡B，將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上同樣高度滑下，再得到痕跡C．A、B間距離y1，A、C間距離y2．若測得木板后移距離x=10cm，測得y1=6.0cm，y2=16.0cm．

（1）根據(jù)以上物理量導出測量小球初速度公式v0=______（用題中所給字母表示）．

（2）小球初速度值為______．（保留2位有效數(shù)字，g取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是一個設(shè)計“過山車”的試驗裝置的原理示意圖。斜面AB與豎直面內(nèi)的圓形軌道在B點平滑連接。斜面AB和圓形軌道都是光滑的。圓形軌道半徑為R。一個質(zhì)量為m的小車(可視為質(zhì)點)在A點由靜止釋放沿斜面滑下，小車恰能通過圓形軌道的最高點Ｃ。已知重力加速度為g。

求：(1)A點距水平面的高度h；

(2)在B點軌道對小車的支持力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系，此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等。組裝的實驗裝置如圖所示。

①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。

②實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個 （填字母代號）

A避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰

C可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動

D可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

③平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。

④他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的 （填字母代號）。

A在接通電源的同時釋放了小車

B小車釋放時離打點計時器太近

C阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉

D鉤碼勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平放置的平行板電容器與某一電源相連接后，斷開電鍵，重力不可忽略的小球由電容器的正中央沿水平向右的方向射入該電容器，如圖所示，小球先后經(jīng)過虛線的A、B兩點。則（ ）

A. 如果小球所帶的電荷量為正電荷，小球所受的電場力一定向下

B. 小球由A到B的過程中電場力一定做負功

C. 小球由A到B的過程中動能可能減小

D. 小球由A到B的過程中，小球的機械能可能減小

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