(2007?海門市模擬)兩平行金屬板長L=O.1m,板間距離d=l×10-2m,從兩板左端正中間有帶電粒子持續(xù)飛入,如圖甲所示.粒子的電量q=10-10c,質(zhì)量m=10-20kg,初速度方向平行于極板,大小為v=107m/s,在兩極板上加一按如圖乙所示規(guī)律變化的電壓,不計帶電粒子 重力作用.求:
(1)帶電粒子如果能從金屬板右側飛出,粒子在電場中運動的時間是多少?
(2)試通過計算判斷在t=1.4×10--8s和t=0.6×10--8s時刻進入電場的粒子能否飛出.
(3)若有粒子恰好能從右側極板邊緣飛出,該粒子飛出時動能的增量△EK=?
分析:(1)金屬板間有電場時,帶電粒子做類平拋運動,無電場時,做勻速直線運動,水平方向總是做勻速直線運動,由t=
L
v
求時間;
(2)分析帶電粒子在極板間的運動情況,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,由運動學公式求豎直方向的位移y,根據(jù)y與
1
2
d
的大小,分析能否飛出.
(3)若粒子恰能飛出兩板間,在豎直方向有兩種運動情況:先靜止再勻加速和先加速再勻速,由牛頓第二定律求出加速度,由運動學公式求出偏移距離,再由動能定理求粒子飛出時動能的增量△Ek
解答:解:(1)粒子在電場中飛行的時間為t,則 t=
L
v
                                      
代入數(shù)據(jù)得:t=1×10-8s
(2)粒子在電場中運動的加速度a=
qE
m
=
qU
md
=2×l014m/s2
當t=1.4×1O-8s時刻進入電場,考慮豎直方向運動,前0.6×10-8s無豎直方向位移,后0.4×10-8s做勻加速運動.
   豎直方向位移為 y=
1
2
at2=0.16×10-2m<
1
2
d=0.5×10-2m            
∴能飛出兩板間    
當t=-O.6×1O-8s時刻進入電場,考慮豎直方向運動,前0.4×10-8s勻加速運動,后O.6×1 O-8s做勻速運動.
   豎直方向位移y′=s1+s2=
1
2
at2+at(T-t)=0.64 x10-2m>
1
2
d=0.5×10-2m
∴不能飛出兩板間                             
(3)若粒子恰能飛出兩板間,考慮兩種情況
a.豎直方向先靜止再勻加速.
  y=
1
2
at2        
  代入得 0.5×10-2=
1
2
×2×1014t2
  得t=
2
2
×10-8s                            
∴△Ek=
1
2
qU
=1×10-8J                           
b.豎直方向先勻加速再勻速
Sy=S1+S2=
1
2
at2+at(T-t)      
代入得 0.5×10-2=
1
2
×2×1014t2+2×1014t(1×10-8-t)
得t=(1-
2
2
)×10-8s
∴S1=
1
2
at2=(1.5-
2
)×10-2m              
∴△Ek=EqS1=
UqS1
d
=(3-2
2
)×10一8=0.17×10-8J
答:
(1)帶電粒子如果能從金屬板右側飛出,粒子在電場中運動的時間是
(2)通過計算判斷得知在t=1.4×10-8s進入電場的粒子能飛出電場,t=0.6×10-8s時刻進入電場的粒子不能飛出電場.
(3)若有粒子恰好能從右側極板邊緣飛出,該粒子飛出時動能的增量△EK為0.17×10-8J.
點評:本題帶電粒子在周期性電場中運動問題,分析粒子的運動情況是關鍵,運用運動的分解法進行研究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海門市模擬)一質(zhì)點在某段時間內(nèi)做曲線運動,則在這段時間內(nèi)( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海門市模擬)光滑水平面上靜置一質(zhì)量為M的木塊,一顆質(zhì)量為m的子彈以水平速度v1射入木塊,以v2速度穿出,對這個過程,下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海門市模擬)下列關于磁場的說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海門市模擬)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,
(1)選出一條紙帶如圖所示,其中O點為起始點(速度為零),A、B、C為三個計數(shù)點,打點計時器通以50Hz交流電,用最小刻度為mm的刻度尺,測得OA=11.13cm,OB:=17.69cm,Oc=25.90Cm.在計數(shù)點A和B之間、B和C之間還各有一個點,重錘的質(zhì)量為m,取g=9.8m/s2,根據(jù)以上數(shù)據(jù)當打點針打到B點時,重錘的重力勢能比開始下落時減小了
1.734m
1.734m

這時它的動能是
1.711m
1.711m
論是:在忽略誤差的情況下,重錘的機械能守恒.為增加該實驗小組實驗結果的可靠性,你認為應該
可以重復進行多次實驗或在一次下落過程中測出多個位置的速度,比較重物在這些位置上動能和勢能之和.
可以重復進行多次實驗或在一次下落過程中測出多個位置的速度,比較重物在這些位置上動能和勢能之和.

(2)該同學從實驗結果發(fā)現(xiàn),當使用鉤碼拉動紙帶下落時,加速度比實際的重力加速度。疄榱擞行У乜s小這個實驗測得的加速度與實際的重力加速度之差,請你提出一個有效的改進方法:
將鉤碼換成大質(zhì)量的重錘
將鉤碼換成大質(zhì)量的重錘

(3)本實驗得到的數(shù)據(jù)與機械能守恒存在一定的差距,你在實驗中遇到這種情況時處理的做法是:
分析誤差原因、改進實驗方案、改進測量手段.
分析誤差原因、改進實驗方案、改進測量手段.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?海門市模擬)將“超市”中運送貨物所用的平板車固定在水平地面上,配送員用300N的水平力拖動一箱60Kg的貨物時,該貨物剛好能在平板車上開始滑動;若配送員拖動平板車由靜止開始加速前進,要保證此箱貨物一定不從車上滑落,配送員拖動車時,車的加速度大小的取值可以為多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案