下列說法正確的是( )
A.奧斯特提出分子電流假說 |
B.法拉第采用了電場線的方法來描述電場 |
C.密立根用實驗測定了電子的電量 |
D.紐曼和韋伯先后提出了電磁感應定律 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.卡文迪許測出了靜電力常量 |
B.電場是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實存在的物質(zhì) |
C.牛頓通過大量的觀測數(shù)據(jù),歸納得到了行星的運動規(guī)律 |
D.奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學中,科學家處理物理問題用到了多種思想與方法,根據(jù)你對物理學的學習,關(guān)于科學家的思想和貢獻,下列說法錯誤的是( )
A.重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
B.用質(zhì)點來代替實際物體是采用了理想化模型的方法 |
C.奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
D.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推”的科學推理方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于物理學問題研究方法表述不正確的是
A.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時,應用了演繹推理法 |
B.用點電荷代替帶電體,應用的是假設法 |
C.在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法 |
D.庫侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時采用了微量放大的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.庫侖最早引出電場概念,并提出用電場線的方法來表示電場 |
B.1911年,荷蘭科學家昂納斯在低溫實驗中意外發(fā)現(xiàn):當溫度下降到-269℃時,水銀的電阻突然消失了,這就是超導現(xiàn)象 |
C.半導體的電阻率隨溫度升高而增大 |
D.法拉第通過油滴實驗測得了元電荷的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。關(guān)于物理學發(fā)展過程中的認識,下列說法中正確的是
A.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不能用實驗直接驗證 |
B.丹麥天文學家第谷通過長期的天文觀測,指出所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,揭示了行星運動的有關(guān)規(guī)律 |
C.電荷量的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的 |
D.紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后,先后指出:閉合電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,后人稱之為法拉第電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是( )
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并計算出太陽與地球之間的引力大小 |
C.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻 |
D.法拉第通過實驗證實電場線是客觀存在的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略在研究自由落體運動的過程中,創(chuàng)造了一套科學方法,如下框所示,其中方框4中是( )
A.提出猜想 | B.數(shù)學推理 | C.實驗檢驗 | D.合理外推 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一只質(zhì)量為m的小猴抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的豎直桿。當懸繩突然斷裂時,小猴急速沿桿豎直上爬,以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為
A. |
B. |
C. |
D. |
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